欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41987292
大小:27.00 KB
页数:5页
时间:2019-09-05
《2017—2018学年度第二学期安全工作计划与2017—2018学年度第二学期小学信息技术课教学.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017—2018学年度第二学期安全工作计划与2017—2018学年度第二学期小学信息技术课教学计划合集2017—2018学年度第二学期安全工作计划一、指导思想坚持“安全稳定压倒一切”的安全工作原则,构建“平安容大、和谐容大”,按照教育局有关安全工作的意见”的指示精神和具体要求,加强教育,增加投入,提高防范水平,努力做实做细做好学校安全工作,确保学校师生生命财产安全和保证学校正常的教育教学秩序。二、工作目标力争学校无重大安全责任事故,学生犯罪率为零。三、具体措施1、加强学校安全工作的组织领导。本学期,我校要进一步加强安全工作的组织
2、领导,通过建立学校安全工作领导小组来全面负责学校安全工作的组织领导,明确校长、安全副校长、教导主任、专用教室负责人、班主任的工作职责、任务、要求。按照平安校园考核要求把每条分解落实到专人,做到安全工作条条有人管,事事有人做。学校安全领导小组组长:范彩霞成员:全体行政人员分工:见学校安全管理责任图2、进一步完善安全工作各项制度,努力推行安全工作全员参与模式。重新制定完善我校的各项安全管理制度,结合我学校实际和安全工作的新形式、新问题、新要求,突出重点,做好学校的食堂、交通、用水、用火、用电、防盗等安全工作。制定学校应急预案演练、消防
3、演练制度,完善“安全台帐”,加大对安全隐患的查找和整改力度。同时,积极宣传,使全体教师都以主人翁的态度参与到学校的安全工作中来,做到人人参与,人人有责,全面落实安全工作全员参与的安全工作新模式。3、明确职责,督促落实各项安全工作措施。建立我校安全工作长效机制,制定学校安全工作制度仅仅是第一步工作。我校要通过安全工作月检制度、安全工作领导小组每月例会制度、教师会议、班会等途径努力做好做实学校安全工作,经常性讲、反复性抓,督促各责任人自觉做好自己分管的工作,及时发现问题、及时整改落实。要强调安全工作的法制意识、责任意识。校安全领导小组
4、将与各责任人员签定安全工作责任书,进一步明确责任与分工、权利与义务。4、进一步加强安全教育,提高安全防范意识。做好我校的安全工作,必须提高全校教职工、全体学生的安全意识和全面掌握安全知识和安全技能,从而能有效地在万一的情况下从容处置,提高应急、应变能力,把事故危害减少到最低程度。(1)在升旗仪式上、班会上要把安全工作列为必讲内容。(2)组织学生收看《安全教育专题片》。(3)邀请校外安全辅导员、法制辅导员到学校作专题报告。(4)本学期出一期有关安全专题的宣传橱窗专栏。(5)本学期举行一次全校性的安全知识竞赛。(6)本学期举行一次全校
5、性的消防安全演练。5、确保经费投入,保证人防、物防、技防到位有效。学校每年从学校的公用经费中安排一定的安全工作专项资金用于学校安全工作中的人防、物防、技防方面的投入,确保学校人防、物防、技防的到位和有效运转。同时要安排专人加强对学校物防、技防的管理和使用工作。6、努力创新学校安全工作,全面提髙我校安全工作水平。我校安全工作要紧跟社会形势的发展,面对新情况、新问题要用发展的眼光开展我校安全工作,积极寻求新的思路和方法将学校安全工作做细、做实。同时提高有关安全工作的政策水平和努力提高学校安全工作业务水平,确保学校**年一20**学年第
6、二学期安全工作目标的完成。四、本学期安全重点工作1、加强校安全工作领导小组建设。2、健全规章制度,完善安全管理责任,明确工作职责,严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理方面的知识。3、定期和不定期检查各类安全设施,加强对重点场所的管理。4、经常开展各类安全教育活动,使师生增强安全工作观念。经常对学生和家长进行安全教育。5、加强学校食堂的管理,严格食品卫生,经常检查、督促,提出具体要求,确保学生饮食安全,杜绝食物中毒事件发生。12内容。2017-2018学年度第二学期小学信息技术课教学计划一、指导思想:根据社会主义现代化建设对
7、人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神,依靠社会力量办学的有利条件和氛围,以普及电脑知识为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习和培训后,了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能,培养学生初步的信息素养,为适应信息社会打下一定的基础。二、基本要求:少年儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新的历史时期的社会需要,但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点,采用符合儿童认知规律的教材和手段,又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中,必须不断提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使孩子们感到“真好
8、玩”、“很好用”,继而自觉的探求“怎么用”,引导他们进入计算机世界的广阔天地,培养他们对科学知识的探索精神。在课程选择中,也要根据儿童特点,计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多,并且要穿插在其他内容的教学过程中,教学应侧重于计算机应用、计算机辅助
此文档下载收益归作者所有