《李济：中国考古学之父》阅读练习及答案

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1、《李济：中国考古学之父》阅读练习及答案7.阅读下面的文字，完成问题。李济:中国考古学Z父这个年轻的屮国学生在“自撰简历”的最示写道：“要是有机会，还想去新疆、青海、西藏、印度、波斯去刨坟掘墓，断碑寻古迹，找些人家不要的古董來寻绎中国人的原始出來。”那一年，他22岁，即将去哈佛攻读人类学。后来，他果真去“创坟掘墓寻古迹”了，只不过是在中原的河南、山西和山东。1926年，他主持山西夏县西阴村仰韶文化遗址发掘,成为第一位挖掘考古遗址的中国学者。1930年，主持济南龙山镇城了崖遗址发掘，他让龙山文化呈现于世人面前。如今,仰韶文化和龙山文化已成为屮国远古历史的标志性

2、术语，许多对考古学一窍不通的人也耳熟能详。只不过，人多数人对他却是闻所未闻。1928年至1937年，他主持了震惊世界的河南安阳殷墟发掘，使殷商文化由传说变为信史,并山此将中国的历史向询推移了数厲年。直至今日，它依旧被视为人类文明史上最重大的发掘之一。在中国现代学术史上，这是一个相当重要的名字——李济。我们关于商代的知识很人程度上是由李济给我们划定的。他领导的安阳殷墟发掘，对20世纪下半叶的中国考古学的发展起了决定性的作用，包押卩国社科院考古所前所长夏鼐、台湾中研院史语所前所长高去寻在内的中国考古学界领袖人物，都曾受李济指导，在安阳接受过考古学训练。已故的考

3、古人类学人家张光直以台湾屮研院院上、美国国家科学院院丄、哈佛人学教授的权威身份，曾对自己的导师李济做过评价:近60年的岁月里，一开始作为中国考古学之父,随后乂作为小国考古学掌门人，他的学术思想一直在屮国这门学问的发展小占据支配地位。如果不将张光总所说的“中国学界”缩小为台湾学界，那么他的判断显然过于乐观了。李济在1948年年底随史语所迁台，这一选择很难以优劣论,但其所造成的尴尬局而却是显而易见的。1959年，以《考古》杂志为代表的大陆考古学界対李济发起了猛烈的“围剿”。李济的儿子李光谟其至还收藏了当年的一期《考古》，-整整一期都在批判李济。此后，和许多政治

4、上选择错误的著名学者一•样,这个名字逐渐消失在我们的阅读视野中。但他曾对*1949年后大陆的考古发掘报告提出过严厉的批评，认为其中缺乏实际材料，充满了政治术语，对出土地、器物、尺寸等内容居然都号称“保密”。“我想，按照他一贯的标准，这些根本都够不上考古学。”李光谟对记者感叹道。据说，直到后來西安半坡遗址的发掘报告出來以后，李济对大陆考古学的印象才有所改变,他自己的文章中也开始引用大陆学界的资料。在儿子眼中，李济相当固执,总是直道而行。“他不知道拐弯的，有时候。”李济去世后，人们回忆：“他是一个被上级、同僚、晚辈、学生害怕的人，但他对真心为学的人则给予最大的

5、帮助。”其实岂止“害怕”，在-•些人眼中,此人简直就是“可恶”。台湾名人李敖就曾写过文章，称李济为“最后一•个迷人的学阀”。孕济因固执而获罪为“学阀”，但饶是刻薄如李敖，也从不否认他身上“迷人”的一而。李济人牛最辉煌的一页是在殷墟,此后，考古学家和他发掘的遗址天各一方，路途迢迢。身不能回大陆的李济，晚年心中是否牵挂殷墟？隔海相望殷墟，心中是怎样一帝滋味?这些问题，由于长期的两岸阻隔，甚至连李光谟也无法回答，但他说：“1977年，李济生前最后一木著作是《安阳》，可见殷墟在他心屮的位置。(选白《民国那些人》，有删改)相关链接1949年社会巨变，中国学术一分为二

6、，胡适、钱穆、李济、傅斯年等一批学人离开大陆，其中不少人在台湾传薪播火。自此以后，姝途发展，虽为异流，却显同归Z势。殷墟的不少资料以及李济在台湾，使海峡对岸仍有不少学者继续着对殷墟的研究。这种研究，不仅是学术，还分明包含着对乡土的牵挂，对故园的思念。《中国文明的开始》和《安阳》等学术著作，均为李济去台后的心血结品，可见古老的殷墟,仍然是他学脉所牵、心魄所系。(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.李济原來的梦想是去新疆、青海等地寻绎中国人的原始出來，后來由于中国人的历史起源于夏商周,所以决定改去河南、山西和山东。B.如果没有河南安阳殷墟的发

7、掘，殷商文化也只能以传说的形式出现;它的成功发掘，使得中国的信史乂向前推移了数百年。C.安阳殷墟的发掘对中国考古学的发展起了很大的作用，中国社科院考古所前所长夏鼐、台湾史语所前所长高去寻和考古人类学家张光直，都曾受李济的指导，在安阳接受过训练。D.“如果不将张光直所说的'中国学界'缩小为台湾学界,那么他的判断显然过于乐观了”，作者的意思是，李济的学术彩响只限于台湾学界。E.木文简述了李济的考古贡献并展现了其高尚的学养人站，为我们塑造了一位并不为很多人所知,却在考古学界具有举足轻重地位的科学家形象。(2)李济为什么被张光直称为“中国考古学Z父”？请结合材料简

8、耍分析。(1)文中多处引用了别人评价李济的话，这些引用有什么作用?