中央电大开放教育专科

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1、中央电大开放教育专科“现代教育技术基础”课程教学大纲和实施意见责任教师林朝金一、课程的性质、任务和基本要求《现代教育技术基础》是中央电大“教育管理”专业（专科）的一门重要的选修课。本课程主要是培养学员面向二十一世纪教育教学的实践能力，使学员了解和掌握基本的现代教育理论、方法和手段。通过本课程的教学，应达到以卞基本要求：1.了解现代教育技术的基本含义；2.了解教学媒体的基本特征，并掌握其使用方法；3.初步掌握教学设计的基本理论和方法，以及教学评价的基本内容；4.掌握教学实施的基本技能和教育科研的基本方法；5.学会基本的教学软件

2、制作和应用的技术；6•理解现代教育技术对优化教育教学工作，实施素质教育的重要性。二、学时分配本课程共72学时,其中面授主讲60学时,实验12学时。各章学时分配如下:序号内容学时第一早总论10第二章教学媒体与教学资源的开发和应用16第三章教学设计20第四章教学技能6第五章教师的教学研究方法4第六章教学评价4第七章媒体实验12合计72三、各章的教学基本要求和教学内容第一章总论【基本要求】1.理解教育技术的基本概念，能完整地叙述教育技术的内涵和外延。2.知道教育技术的两种形态。3.知道教育技术的发展简史，能分别叙述对教育技术的形成

3、影响最大的三种教学实践。4.知道教育技术与电化教育的区别和联系。5.理解教育技术解决教育教学问题的基本特点，知道教育技术与教育哲学、教育科学的区别。6.理解教育技术的理论基础。7.理解信息社会教育的特点。1.理解在信息社会中应用教育技术的意义。1.理解在现代社会中教师应扮演的角色。2.充分认识教师掌握教育技术的必耍性、重耍性、迫切性。【教学内容】第一节教育技术概述一、教育技术的基本概念（什么是教育技术？教育技术与电化教育、教育技术与现代教育技术）。二、教育技术发展简史（视听教学的发展、程序教学运动与个别化教学的发展、教学系统

4、设计方法的发展、教育技术在我国的发展）。三、教育技术解决教育教学问题的特点。四、教育技术的理论基础和基本理论概述。第二节信息社会与教育技术一、信息技术与信息社会。二、信息社会对教育的影响。三、信息社会与教育技术。第三节教育技术与教师一、现代社会的教师形象。二、教师掌握教育技术的重要性。【思考题】1•美国教育传播与技术协会于1994年对教育技术是怎样定义的？其内涵和外延分别是什么？2.教育技术有哪两种形态？3.我国对电化教育是怎样定义的？教育技术与电化教育有何区别与联系？4.教育史上经历了哪四次革命？5.“经验之塔”理论的基本

5、内容是什么？6.教育技术在我国的发展可分为哪两个大的阶段？7.教育技术解决教育教学问题的基本特点是什么？8.教育技术的理论基础是什么？9.什么是信息技术？10.信息社会通常会表现出哪些本质特征？11.信息社会的教育将会呈现哪些特点？12.在信息社会中，教育技术将会发挥哪些独特的作用？13.在今天和未来的教育教学模式中，教师应扮演什么样的角色？14.教师掌握教育技术的意义是什么？第二章教学媒体与教学资源的开发和应用【基本要求】1.理解媒体、教学媒体与教学资源的概念，能说出教学媒体分类的依据和分类的方式。2.理解媒体和教学媒体的

6、特性与功能。能说明教学媒体和教学资源在教学中的作用。3.知道教学软件的概念，了解教学软件的选题原则和编制要求。4.知道视觉媒体的概念、特点和实例；掌握幻灯机和投影仪的基本操作方法，能说出它们的教学应用。5.知道听觉媒体的概念、特点和实例，能说出它们的教学应用；能说出录音机在教学中使用的几种方法以及录音的方式和原理。6.知道电视、录像的教学特点，设备原理、软件类型和编制要求。1.知道教学模拟的概念和教学应用的类型。2.知道计算机辅助教学的基本内容和模式，能说出计算机辅助教学的两种模式。3.知道多媒体系统在教学中的应用方式，能说

7、出语言实验室的种类、功能和特点。4.知道多媒体软件包（多媒体教学包和多媒体学习包）的概念和教学应用。5.理解计算机多媒体的特点与教学应用。6.知道现代信息传播系统的组成和教学应用。7.知道电视传播系统的组成，能简要说明卫星电视系统的组成内容。8.理解信息高速公路及其对教育的影响。9.理解教师作为媒体的特性和作用。【教学内容】第一节概述一、媒体、教学媒体与教学资源。二、媒体与教学媒体的分类和功能（媒体的分类、媒体与教学媒体的功能）。三、教学媒体和教学资源在教学中的作用。四、教师自制教材的意义。五、教学软件的选题原则和编制要求（

8、教学软件的选题原则、教学软件的编制要求）。第二节视觉媒体一、非投影型视觉媒体（黑板与粉笔、印刷材料、图片、图示（图解）材料、实物与模型教具）。二、投影型视觉媒体（幻灯机（幻灯机的使用、幻灯机在教学应用中的主要优点和缺点）、投彫仪（投影仪的使用、投影仪在教学应用中的优点和局限性））。三、视觉