中央电大专科《教育学》历年期末考试选择题题库

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1、中央电大专科《教育学》历年期末考试选择题题库(2013年7月至2018年1月试题)说明：试卷号：2009课程代码：00924适用专业及学历层次：教育管理；专科考试:形考(纸考、比例30%；终考:纸考、比例70%)2018年1月试题及答案1.提岀“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是⑻。A.卢梭B.杜威C.斯宾塞D.陶行知E.蔡元培2.教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平3.教育目的是教育活动的岀发点和归宿，其层次的多样性使它

2、具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)oA.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能4.地方课程开发中应把握的特征包括(BCDE)oA.权威性B.地域性C.针对性D.社会性R.探究性5.在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是(B)德育原则的要求。A.严格要求与尊重信任和结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一E.教育影响的一致性和连续性2017年7月试题及答案1.提出“教育是生活的过程，而不是将來生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是⑻。A.卢梭B.杜威C.斯宾塞D.陶行知E.蔡元培1.有的放矢、因材施教等，都是

3、指要根据学生身心发展规律中的(D)进行教育。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性E.稳定性2.我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)oA.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究牛教育3.按照评价的不同目的，课程评价可分为(CDE)oA.诊断性评价B.总结性评价C.决策性评价D.研究性评价E.工作性评价4.在徳育教育中，“抑其所短，扬其所长”是(B)徳育原则的要求。A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一E.教育影响的一致性和连续性2017年1月试题及答案1.教育学研究的对象是(AE

4、)OA.教育现彖B.教育方针C.教育政策D.教育理论E.教育规律2.教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平1.影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同”，所反映的是(A)的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.活动决定论E.多因素决定论2.“严而有格，严而有方”暗含的徳育原则是(A)。A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一R.教育影响的一致性和连续性3.具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有(AB

5、D)A.工程师B.临床医生C.领导者D.园丁E.促进者2016年7月试题及答案1•标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)。A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》2.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的(B)。A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.互补性E.不均衡性3•教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)oA.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能4.以语言传递为主的教学方法包括(ABC)oA

6、.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.参观法5.心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的(D)时期。A.婴儿期B.幼儿期C.儿童期D.少年期R.青年期2016年1月试题及答案1.教育学研究的对象是(AE)oA.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论E.教育规律2.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的(B)。A・顺序性B.个别差异性C.阶段性D.互补性E.不均衡性3.按照评价的不同目的，课程评价可分为(CDE)oA.诊断性评价B.总结性评价C•决策性评价D.研究性评价E.工作性评价4.以语言传递为主

7、的教学方法包括(ABE)oA.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.参观法5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的(D)的要求。A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则2015年7月试题及答案1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)oA.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心1.我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)oA.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D

8、.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统2.教育的根本任务是(0。A.传授知识B.增强技能C.教书育人D.学会认知E.学会做人3.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(C)。A.复杂性B.创造