四川省南充市柏垭中学2018-2019学年八年级下学期期中考试语文试题解析版

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1、柏埠中学八年级册语文期中测试卷一、选择题(一)基础知识。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.斡旋(wo)•蓦然(2)■狩猎(sou)•天衣无缝(feng)•B.潮汐(XI)■归省(xlng)■烧灼(zhud)■毫无疑问(yD■C.瞭望(lido)■恬静(tian)■劫难(ji)■偷偷摸摸(lllb)■D.连翘(qido)翩然(pian)褶皱(zhe)大彻大悟(che)【答案】B【解析】此题考查学生对字咅的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字咅的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规

2、则，同时可根据形声字的声旁來推断它的读音。A项应为狩猎(shou)；C项应为瞭望(liao),劫难(jie)；D项应为褶皱(zhe)o故选B。2.下列词语屮没有错别字的一项是()A.行辈迁徙肆无忌弹惊心动魄B.羁绊沙砾叹为观止不知所措C.惟幕脂肪戛然而止格物致知D.家眷次第人情事故草长莺飞【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“肆无忌惮”；C项应为“帷幕”；D项应为“

3、人情世故”。故选B。3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.课文屮那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。••••B.在衰草连天的季节里，连到处E的蚊子也销声匿迹了。••••C.我们坚定不移地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。••••D.冋想起73年前那场触目惊心的战斗，老英雄就情不自禁地流下两行热泪。••••【答案】D【解析】试题分析：D选项里“触目惊心”的意思是看见某种严重的情况引起内心的震动。与语境不符，应该用“惊心动魄”。1.下列句子没有语病的一项是（）A.我市启动市级公费定向师范生培

4、养，今年首批招收320人。B.为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。C.只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。D.中国诗词大会节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项成分残缺，“启动”缺宾语，应在“培养”后加上“计划”；C项的关联词语使用不当,应该删去

5、“只有”；D项句式杂糅，应该删去“的原因”。故选B。点睛：病句的类型主要有：：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该常握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2.给下面句子排序，最恰当的一项是（）①当前，我们正在为实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。②只要立下愚公志，一任接着一任干，一张蓝图绘到底，宏伟日标就能成为美好现实。③

6、奋斗目标是如此宏伟、如此鼓舞人心，但实现的过程既不会顺风顺水，更不可能一蹴而就，必然充满曲折和艰辛，需要经过长期的奋斗。④越是曲折和艰辛，越要有持之以恒、久久为功的韧劲。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。⑤弘扬愚公移山精神，就是要持之以恒、久久为功。⑥矢志不移、至死不渝、子孙相继、久久为功，这种咬定青山不放松的韧劲是愚公移山精神的核心。A.⑤⑥①③④②B.⑥⑤①③②④C.①③④②⑤⑥D.⑥⑤③①④②【答案】A【解析】试题分析：纵观题干，可以看出该文段内容是要发扬愚公移山精神，怎样发扬愚公移山精神和发扬愚公移山精神的结果

7、如何。由此我们便可找出总起句和结尾句分别是⑤②，这样就可排除其他答案，选定A。点睛：如何来解答排序题呢？排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求來看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。1.下列表述不正确的一项是（）A.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为古今隐逸诗人之宗，

8、有《陶渊明集》。B.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。C.《核舟记》是魏学湖所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总-分-总的叙述顺序介绍