九年级语文上册第三单元第12课心声同步练习新人教版

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1、第12课《心声》同步练习一、基础知识1.根据拼音写汉字。huanghuxlxl窣窣nidn子qudn伏刁亦了发jidng抽ye2ng角分明答案：恍惚

2、窸窸

3、捻I蝴簪I窘I噎I棱解析：根据拼咅写汉字，首先要读准拼音,注意易错的声韵母，再结合词意判断汉字。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。点评：字音字形是语文学习的基础，平时要注意记忆积累。2.下列加点字注音有课的一项是()A.恍惚(hudng)纸捻(nian)琅琅(ldng)B.棱(ling)角抽泣(qi)抽噎(ye)C.簣子(zdn)嘟嘰(nang)窸窣(xlsu)D.蜷缩(qudn)发窘(ji&ng)噗(pu

4、)答案：B解析：B项中“棱”应读“lQng”o点评：字音字形是语文学习的基础，平时要注意记忆积累。3.用线条将下列词语与正确的义项搭配起來。a恍惚①感到为难，不知所措。b抽嗜②肢体弯曲。c蜷伏③一•吸一顿地哭泣。d发窘④精神不集中。答案：a—

5、b―

6、c—

7、d―①解析：根据词语知识的积累，可用拆分法先了解语小的字义推断词意，判断连接。点评：对汉语字词的了解是语文学习的基础，平时要注意积累。4.找出下列词语中的错别字并改正。抽喈道赚惊讶从容不迫迫不急待腔调睐缝皴眉故弄悬虚走头无路答案:道赚一道歉迫不急待一迫不及待睐缝一眯缝故弄悬虚一故弄玄虚走头无路一走投无路解析：错别字，主要是因音同或形似而

8、错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据形声字形旁和声旁的特点，结合词义字义辨析判断。点评：注意平吋字词的积累，这些都是容易错的字，需要在平时学习时多留心。1.对下列加点的词语在句中的含义，理解不止确的一项是（）A.冇些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。（循规蹈矩：在这里是遵导规矩的意思。）B.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。（杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。）C.在深海和远洋中述有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言阳喻的。（

9、不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言來形容的。）D.为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。（呕心沥血：此处形容费尽心思。）答案：C解析：“不言而喻”的意思是指众多海洋仝物的潜力不用说就能明口。点评：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。平时注意积累。2.给下列句子选择最佳用词：①京京在座位上不安地着身子。（摇动扭动晃动）②京京红着脸，地嘟嚷着。（顽固顽强固执）③他咬紧了嘴唇，地举起右手。（庄重庄严郑重）答案：扭动丨固执

10、郑重解析：回顾作品内容，了解所示语旬所表达的人物的情

11、态，辨析括号中各词意义的区别，判断选用。点评:对语境中词语的含义首先要了解词语的本义,再结合句子表达的内容分析词语的含义。3.《心声》的体裁是,作者是答案：小说I黄禧佳解析：根据所学所记直接作答即可，不要写错别字。点评：文学作品的阅读，对文学常识要有所了解，丰富知识。4.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是（）A、程老师总喜欢拖那么儿分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。B、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。C、京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，好像想说什么。D、到了夏天，爸爸搬--把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似

12、的蜷在他旁边。答案：D解析：A、B、C三句中的“好像”“像”只是表示想像，并不是“比喻词”。D句中“京京”与“小狗”的姿态有和似点，所以是比喻。点评：判断比喻，不能只看有无“好像”“像”，要从有无两物即“本体”“喻体”的相似点”来分析。9.下列各句分别运用了什么描写方法來刻画人物形象？①程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得矩短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩了。②京京脸一红，低下了头。③“不行，”程老师干干脆脆地冋答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”④他真想站起来，可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头,而是心里有种憋了很久的

13、感情,想痛痛快快地念出来,吐出来。答案：外貌描写I神态描写、动作描写

14、语言描写

15、心理描写理描写及作用解析：首先要了解描写人物的四种方法及特点，再根据句子的内容直接判断即可。“神态描写”属于外貌描写，第二句的“神态描写”答成“外貌描写”也可以。点评：文学作品中对人物的描写方法，耍了解和掌握，写作时学会运用。10.“心声”有多重含义，一是；二是；三是。答案：李京京深埋在心底的亲情、友情；I李京京非常渴望表达感情的愿望；I作者借小说呼吁教