[试题]第六课,词语

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1、初中一年级汉语教材第26节课的课程设计2010年9月17日课题第六课记一次演讲比赛词语（第一课时）教学目标教学目标知识与技能学会本课16词语的正确读音，写法和用法，并能运用它们语言交际过程与方法学生采用合作法，讨论法和练习法学习词语。情感态度价值观通过学习本课，教育学生大胆地参加类似本课文中提到的演讲比赛，展示自己的才华，不断地提高汉语水平。教学重点理解重点词语的意思和用法教学难点掌握词语和句型的用处并造句课型，课时新课，一课时教学手段教学常用工具教学方法用谈话法，启发法，讲解法的形式授课导入新课1复习旧课，•抽几名学生根据情景内容口语交际。1.检查本课的词语预习情况老

2、师：演讲，学生：老师：学生：老师：学生：老师：学生：老师：学生：老师：学生：老师：学生：义词。老师：教学过程抽几名学生上黑板听写下列词语,自信，赞扬,流利，熟悉响亮掌声，热烈一边听一边听写词语听写结束后师生一起纠正。教学过程组织学生练读词语.（让同桌一块儿读）同桌一起练读词语。领读词语跟着老师读词语。让全班同学一起朗读词语，要求注意发音。齐读词语（把每个词语读三遍，照样子读18个词语）抽几名学生读词语及时纠正发音。.个别读词语.组织学生分组找出不懂的词语。小老师把词语写到黑板上。组织学生学习疑难词语（老师巡视，检查，指导，纠正）在老师和组长的引导下四人一组讨论学习，造句

3、，找出同义词，反组织学生深入重点词语的用法（合作学习）解释重点词语的用法。词语解释演讲（名）演讲稿演讲比赛他参加了汉语演讲比赛。下午有演讲比赛，同学们要按时参加。一向（副）/表示从过去到现在。一向努力一向如此他做事一向认真。她一向喜欢体育运动。（动）真悬悬着的心悬挂心悬了起来我悬着的一颗心终于放了下去，但马上又提了起来。热烈（形）热烈欢迎热烈的掌声热烈欢迎你们来我们学校参观。缘故（名）/表示原因。也写作“原故”。他到现在还没来，不知什么缘故。可能是刚到这儿的缘故，我还不太适应这儿的气候，经常感冒。（动）/（人和事物的特点）引起爱憎等的反应。惹人生气惹麻烦惹事小姑娘一身漂

4、亮的花裙子格外惹人注意。着孩子的表演惹得大伙儿哈哈大笑。熟悉（动）/知道，了解得清楚，详细。能受程度副词修，能重叠ABAB式熟悉情况熟悉得很关于这方面的资料，他比我更熟悉遗憾（形）非常遗憾感到遗憾我非常遗憾参加不了这次比赛O赞扬（动）赞扬好人好事受到赞扬我们要赞扬好人好事。老师赞扬了他的行为。板书设计1.板书课题：第六课记一次演讲比赛（词语）2.板书重点词语。掌声热烈,自信，赞扬,流利，熟悉响亮3.板书造的句子。小姑娘一身漂亮的花裙子格外惹人注意。着孩子的表演惹得大伙儿哈哈大笑。课后反思作业抄写词语五遍组长批阅年月日&业好文档精心整理欢迎下载