高中语文作文训练包容成就旖旎春光

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1、包容成就旖旎春光漫山遍野的植物用笑脸接纳杀气汹汹的蜂群，成就了了生机盎然的春天；坚而不摧的蚌用柔躯接纳帔砾，成就了晶莹剔透的珠石；坚挺如铁的树干用挺拔接纳柔藤，成就了藤树相依的奇美……而对异物，用“武器”还是“笑脸”？对某些事物，包容成就旖旎春光。他，是年纪轻轻就能玩转软件的天才少年，甚至破解了数款苹果产品的程序编码；他，是桀聲不驯的苹果公司总裁，数次为那个专给他捣乱的少年头痛不已。当有一天，二者相遇，面对这个玩世不恭的挑衅者，乔布斯会如何选择？它可以痛斥少年，可以控告侵权者，可以举起“武器”——但是，他选择了包容。乔布斯友好的态度以及他提岀的优厚的条件打动了

2、少年，最终，他成为苹果旗下专管编程的程序设计师，为苹果公司的未來开辟了新的天地。试想，倘若乔布斯采取另一种策略，可还会有如今强大的编程师为公司保健护航？包容，成就了企业的旖旎春光。他，是脾气火爆、行事不羁的铁相；他，是权威至尊、高高在上的国王。当铁相纵横政坛，国王何去何从？面对这个兼具霸气与才气的首相，英王乔治六世选择了包容。他包容丘吉尔的强硬性格，竭力维护这个坚勇果敢的首相。二战时,正是君臣之间完美的搭和，才成就了战事的胜利，成就了英国崭新的时代。乔治六世的包容，让丘吉尔在其逝世之际为他挥泪写下“勇者无敌”的悼词。是的，乔治六世是当Z无愧的勇者。他从不用“武

3、器”来应对丘吉尔，反Z,用“笑脸”谱下君臣协奏的华美乐章。包容，成就了国家的旖旎春天。而如若用“武器”去打击木可以协调的“外來优势”，以针锋和对代替笑脸相迎，又会如何呢？他，是风度翩翩、才华出众的将领；他，是神机妙算、鞠躬尽瘁的军师。他的羽扇纶巾若能携手他的古琴空城，那该是多么美妙的图景!可周瑜只当孔明是仇敌，是利刃，他不可能战腔得了自己！“既生瑜，何生亮”的背后，右多少人扼腕叹息。他，是饱读诗书、才高八斗的学者；他，是维护专制的皇常。木可以中用于谦巩固统治的他，却唯恐此人对他不利。最终，一代耆宿颠沛至死，而他的土朝，亦江河EI下……也许，入侵者是一柄好剑；也

4、许，挑衅者能助你一臂Z力。本可互利和谐，何必兵戈相见？包容，成就旖旎春光！【闻卷者评价】本文是一篇典范的议论文。开篇用一组排比佥势，引出总论点：包彖成就旖旎春光。接着用两个分论点予以支擦。分论一，包彖成就企业的旖旎鬆光；分论二，包彖成就国家的旖旎乘天。再次用一个段療加以过度，进行反面论证。正反对比，指出不能做到包家的危窖。最后，作者用一反问“本可互利和谱，何必兵戈相见？”来作结，发人深省。结尾回扣总爲点，锂锵有力。总、体来看，本文结构严谨，屋次请晰，选材典型，语t■简综朗快，句式整散结合，摇負生姿，书写工整认真，堆称考场佳作。让宽容之花在枝头含苞绽放黯淡了刀光

5、剑影，远去了鼓角铮鸣，淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城，岁月的涛声带不走那一串串熟悉的姓名，泛黃的文字流淌着宽容的故事。有人说：“人行走于世，痛于思，感于事，对别人宽容一些，才能宽容Z花在枝头绽放是否述记得，撒哈拉沙漠的那朵奇葩。在荷西死后，当荷西的家人一再的向三毛提及海边的房屋的归属问题，而不是安慰三毛时，三毛虽然记起“木是同根生，相煎何太急”的诗句，但仍然以一颗宽容之心对待他们。因为三毛是爱荷西的，他对荷西的爱是三毛宽容的原动力。“当那个人打算跟我一起去沙漠时，我变把所有的爱交付与他”，我想也包括他的宽容。三毛，用他的胸怀为宽容Z花浇注着鲜活的水珠，让宽容之

6、花灼灼其华。真正的宽容，应该超越牛命的长度，心灵的宽度，灵魂的高度。不知你是否还记得，曾对水而问“人谁能以身Z察察受物Z汶汶者乎？乂安能以皓皓之白，而蒙世之温蟻乎？”的三间大夫屈原，在遭受楚怀王的多次不重用后，仍以一颗宽容之心对待怀王，一心为怀王担忧，在楚沦陷后，抱石投江。周游受厄的孔了，在韦编三绝，年龄老后，仍以一颗宽容Z心接受了鲁国的召冋。赵国的蔺相如不正是因为宽容而换得了与廉颇的将相和的佳话吗？用生命浇灌的宽容之花，无疑是枝头灿烂的那一朵。宽容就是力量，那它來支撑你的精神，舔花你的脾气，窣息你的愤怒，埋葬你的艳羡，抑制你的骄傲，勒紧你的口齿，限制你的拳掌

7、，浇灌你的生命之花,让其在枝头含苞待放，灼灼其华。然而，并非人人都是宽容的使者，并非事事都是宽容所能解决了的。当健美猪活动于各大市场，当染色馒头横行于上海的街头巷尾，当三聚氟胺流转各大奶商的操作场间……我们不能在宽容了，也许正是我们的一味宽容，纵容了他们的嚣张气焰。那逝去的曾经，那错过的流年，那踩在岁月上的一点一滴，都在记录着永恒的故事——宽容。吋间不能让其被泛黄的书页尘封，只会愈久弥香。一路行走，一路浇灌，让宽容Z花，在枝头含苞待放，演绎属于它的春天里。【词巻者评价】能够辩证的看待宽彖，行丈瘵观，材料丰富，层进式结构，请晰透彻地畏现了说理的过程。如若在行丈中

8、再引下材料会臾好。用微笑编织生活用微笑