发展心理学的展望与未来

《发展心理学的展望与未来》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、发展心理学的展望与未来心理09・3应浩江摘要:对发展心理学的历史的回顾，对其未来发展的预测。发展心理学的过程是曲折向前的,未来是光明的。关键词：发展心理学；心理学；教育学—■引言林崇德教授曾指出：发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律。这简单的阐述了发展心理学的内容。这是心理学的重要分支，而且有其引申出众多分支,可见其价值。同时，发展心理学的自身历史也很有特色,故本文对其发展和未来进行论述。二、发展心理学的历史发展心理学原称儿童心理学，最早于1882年普莱尔所著《儿童心理》所提出。而后，霍尔将儿童范围推广至青春期，此后荣格研究

2、成年心理发展,开阔了人们对人心理发展的认识。1935年古德伊洛夫著书《发展心理学》第一次提出此概念。最终,发展心理学被广泛认识是在1957年美国心理学年鉴将发展心理学代替儿童心理学这一概念。而发展心理学的发展也同样曲折，比如埃里克森的人生八阶段理论，班杜拉社会学习理论，维果斯基文化历史发展理论，皮亚杰图示理论。反观发展心理学中国化，同样可圈可点。1989年朱智贤与林崇德合著的《儿童心理学史》一书中提岀了中国发展心理学自1949年以来的五个变迁：恢复、改造时期（1949—1958）,批判、挫折时期（1958—1959）,初步繁荣时期（1959—1966），破坏、停顿时期（1

3、966—1978）,空前活跃时期（1978年以后）。2005年，发展心理学专业委员会举办了第九届全国学术研讨会，大会共有357人参加,共收到论文322篇。2006年，中国心理学会发展心理学与教育心理学两个专业委员会第一次联合举办学术年会,共有800余名代表参加了会议”收到会议摘要500余篇。核心期刊上所载有关发展心理学方面文章的分布情况每五年做一个回顾，分别是84、249、349、442、309和548篇，表现出一个迅猛发展趋势。三、发展心理学的展望发展心理学的发展随着新的理念和技术的涌现而不断发展。在过去二三十年里〃以问题为导向〃的跨学科硏究趋势日益明显。同时随着脑科学

4、，神经科学的不断发张，实验技术的突破，发展心理学的研究方向在扩大，方法在涌现。这点对其发展提供了物质基础。同时，随着心理学的推广，各个行业对心理学的重视在提升。发展心理学作为一个基础学科，在社会上的需求在不断提升，比如教育学方面：（1）早教和儿童教育（2）双语、双文字和双文化人的塑造;（3）数学思维与学习；社会方面:（1）老龄化社会的社会问题方面（2）儿童期的贫困，反贫困政策及其实行;（3）儿童与法律；临床方面（1）自我调节和努力的投入;⑵危机与预防;⑶学习困难的发展观;（4）智力落后;（5）发展心理病理学及其预防性干预;（6）家庭与儿童问题的早期干预;（7）基于学校的社

5、会和情感学习计划;（8）儿童和战争创伤。这些方面都是社会民生重要的问题，越来越受重视，所以发展心理学必然更受重视。对于一个心理专业的学生，对此感触更深。发展心理学和教育学有着千丝万缕的关系，教育乃是国家之根本，是培养人才的重要途径；要更好的培养人才就要用科学的方法z只就要用到教育学和心理学知识。随着这些关乎没跟人生活的科学的发展和普及，人们也会愈发重视心理学这一门基础学科，更加理性而不是只有神秘感。而发展心理学的发展也对其分支学科提供了理论支持;从而丰富完善心理学，这就像数学和物理学的关系一样。!1!参考文献林崇德(2009)・发展心理学.人民教育出版社林崇德辛自强(20

6、10)发展心理学的现实转向心理发展与教育朱智贤(1979,1982)儿童心理学林崇德陈英和(2009)中国发展心理学的30年进展新华文摘