发动机机油教学设计

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1、【汽车的润滑材料一发动机机油】教学设汽车机械基础课程教学设计课程名称汽车机械基础使用教材高等教育出版社崔振民主编授课教师职称中学一级授课对象汽车运用与维修职高一年级学生班级人数42授课类型理实一体化教学授课时间2课时（90分钟）授课课题汽车润滑材料一发动机机油教学H的与要求（1）知识目标：①知道发动机机油的作用；②了解发动机机油的分类和选用；③了解国内外有哪些知名品牌机油?④理解发动机机油使用的注意事项。⑤掌握更换机油的操作步骤。（2）能力（技能）目标：培养学生观察能力、阅读归纳能力、实际操作能力（3）情感目标:采用课件的直观图，视频的声、像结合，以及实际操

2、作，让学生从感性认识升华到理性认识，学生通过自己的观察、分析归纳和积累来掌握本节课的知识。教学重点更换机汕的操作步骤。教学难点发动机机油的分类、发动机机油使用的注意事项教学方法主要采用多媒体课件、视频教学播放和实际实践操作以及启发式教学方法，通过提出问题一阅读教材交流一归纳总结一视频教学播放一实际操作应用等环节。教学环境与资源准备上课地点：理论课在多媒体教室上课，更换机油操作步骤在汽车实训基地1号和2号场地。上课教师：我在多媒体教室上理论课;我和实训辅导员在汽车实训基地1号和2号分别操作更换机油的过程。教具准备：①、美孚机油1瓶、壳牌机油1瓶、昆仑机油1瓶、

3、氏城机油1瓶。②、回收机油桶、梅花扳手、汽车钥匙。【导入】（约2分钟）1、播放大约两分钟的教学视频，介绍了汽车发动机的构造和工作原理，发动机在气缸里高速运转屮不断循环完成四个冲程，这个视频大大的提高同学们的学习兴趣。2、问：“汽车发动机在如此高温、高压、高速的环境中工作，为什么现代轿车行驶儿万公里甚至十儿万公里，都没有出现故障问题呢？”让全班同学们好奇起来，非常自然引入木次课的主题。3、“I大I为有了优质的发动机机油！机油在车辆中的作用，相当于人体内的血液，人一旦没有血液将会怎么样……”这句人人皆知的问题，突出了机油的重要作用，暗示同学们要学好这节课的内容。

4、【讲授机油理论内容】第一课时（45分钟）1、发动机机油的作用（大约8分钟）采用互动方式，说：现实生活屮，我们师傅反复交代每位车主要定期更换机油。请问机油有什么作用？让同学阅读教材、交流、抢答，最后总结归纳机油的作用是“冷却、清洗、润滑、防腐、密封和除锈”。2、发动机机油的分类（犬约20分钟）屏幕上出现这样一个挑战性的提问：（1）、机油的质量等级是怎样划分的？教学内容及过程设计（含教学时间分配）让同学阅读教材、抢答，最后总结归纳机油分为汽油机机油和柴油机机油两大类。机油质量等级由美国石油协会API标准进行划分，其中①汽汕机机汕质量等级用字母“S”表示，质量等级

5、由低到高表示为：SA、SB、SC。。。。。②柴油机机油质量等级用字母表示，质量等级由低到高表示为:CA、CB、CCooooo屏幕上继续出现这样挑战性的提问:（2）、机油粘度等级又是怎样划分的？让同学阅读教材、抢答，最后总结归纳机油粘度等级由美国工程师协会SAE标准进行划分，首先把机油分为冬用机油和夏用机油。其屮①冬用机油在数字后面加一个,比如:5W、10W、15W、20W和30W。。。②夏用机油直接用数字表示，比如：20、30、40、50ooo同时还有③多级机汕（四季通用），比如：5W—40、0W—50、15W---40。。。它们同时符合高温（夏天）和低温（

6、冬天）使用介绍国内外的知名机油品牌：美孚、埃索、壳牌、嘉实多、长城、昆仑和统一（大约7分钟）（1）、（屏幕投出各种品牌机汕的图标）（2）、出示几种品牌机油实物（让学生闻气味、看颜色、触摸黏度等）Monarch.4翊$C3strol轡Shell3、发动机机油的使用注意事项【播放“更换机油项目视频】（约8分钟）同学们看了教学视频后，归纳总结使用机油的注意事项：①保持止常油位，常检查。②在保证润滑条件下，优先选用粘度低的发动机机汕。③不同牌号的机油不可泯用。④定期更换机油，换油时同时换掉发动机油滤芯。⑤级别低的机油不能用于高性能的发动机，级别高的机油可用于稍低件能

7、的发动机。⑥尽量用复级机汕，既有黏度等级又有质量等级，如5W/30o【教师实践操作更换机油流程】——第二课时（45分钟）一、操作环节（约30分钟）1、学生分成两组分别在1号场地和2号场地。2、每个场地有一位教师实践操作更换汽车发动机机汕的流程。二、进入多媒体教室进行总结（约15分钟）把刚才操作流程用文字呈现在屏幕中。更换机油步骤第一步：运转发动机，使其达到工作温度。然后使用千斤顶将车辆顶起,拉起手刹。第二步：在油底壳下方放置冋收机油桶，慢慢拧开放油螺栓，让机油多滴下一段时间。检查放油螺栓，重新安装放油螺栓，注意不要将螺栓拧得过紧，防止油底壳损坏。第三步：将机

8、油桶移到油滤下方，使用机油滤芯扳手将滤芯拧松，再用手