二年级美术上册《彩泥世界快乐多》教学设计

《二年级美术上册《彩泥世界快乐多》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、二年级美术上册《彩泥世界快乐多》教学设计二年级美术上册《彩泥世界快乐多》教学设计一、教学目标知识与能力：了解彩泥制作基本技法，知道压、搓、揉、捏、混色等方法，体验彩泥表现的基本方法。过程与方法：在用彩泥表现的同时，体验材料带来的美感，培养学生的动手动脑能力。情感态度与价值观：观察身边的动物和植物，并用彩泥塑造，感受美、创造美。二、教学重难点教学重点：灵活运用压、搓、揉、捏、混色等技法制作彩泥作品。教学难点：局部的粘接。三、教学策略彩泥在学生一年级时已经接触过，但作为一个专题来制作这才是第一次，学生要学会用彩泥来表达自己的审美体验。二年级

2、的学生已经掌握了一些基本的橡皮泥制作方法，但对于橡皮泥的运用掌握的还是很少，本课既是学生掌握初步泥塑知识的重要内容，又是学生今后运用橡皮泥制作的一个重要方面。针对学生特点，教师在教学中应该以激发学生兴趣为主，采用各种游戏来调动学生的学习兴趣，在游戏中掌握知识。教师运用直观的演示，学生可以更清楚地了解橡皮泥制作及其运用方法。在学习中采用“探究一体验一尝试”的教学策略，课堂教学中主要采用“激趣导入一一尝试探究一一欣赏交流一一演示方法一一欣赏提升一一联想创作”几个教学环节，探究彩泥塑造的方法，体验不同方法混色后彩泥的色彩变化。还可以通过彩泥塑

3、造的浮雕绘木故事或彩塑艺术作品的欣赏，让学半感受彩泥塑造的魅力，发现彩泥的表现力。从而让学生乐于用彩泥来表达自己的所感所想。四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明激趣导入1.想一想教师提问：彩泥是我们最喜欢的一种手工材料，请你来想一想自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？2•做一做请学生上前演示一下彩泥制作的几种基本方法：搓、揉、压、捏。3.出示课题：《彩泥世界快乐多》。激趣导入，启发学生思考和尝试。尝试探究1.说一说教师提问：彩泥有很强的可塑性，也有鲜艳的色彩，玩彩泥的时候，如果没有你需要的颜色怎么办

4、呢？学生回答后总结出结论：可以混色。1.试一试(1)学生尝试来进行混色练习。(2)学生尝试后总结混色的方法：方法一：把不同颜色的彩泥搓在一起。方法二：把不同颜色的彩泥揉在一起。(3)教师总结：在做彩泥时，我们可以根据需要来混色，从而获得自己想要的颜色。这一环节促进学生的自主探究能力，从而进一步启发学生进行交流、思考、探究。欣赏交流1.课件出示彩泥作品欣赏，让学生观察思考后提问：这些作品最大的不同是什么？2.学生交流讨论后回答：一个是立体的，可以从各个角度看；一个是半立体的，只能看到正面和侧面。教师总结：立体的叫做圆雕，半立体的叫做浮雕。

5、通过欣赏，了解圆雕和浮雕的特点。演示方法教师演示浮雕的制作方法：老师来制做一个浮雕动物一一狮子。1.先做狮了的鬃毛，搓圆压扁，剪岀鬃毛。2.做个水滴形的脸和圆圆的耳朵，叠加在鬃毛上，团出大椭圆压扁做身体，四个小椭圆压扁做腿加上甩动的尾巴。3•做出五官和深色的脚趾，稍加用力粘上。教师演示浮雕的方法，使学生更好地掌握彩泥的制作方法。欣赏提升1.欣赏一些泥塑作品如天津的泥人张作品、陕西的民间彩塑作品如坐虎、挂虎以及民间的面塑作品。2.欣赏学生的彩泥作品，有动物也有植物，有圆雕作品也有浮雕作品。通过欣赏作品，说自己的想法，开阔学生思路，同时激发

6、学生创作欲望。联想创作作业要求1.用彩泥塑出自己喜欢的造型，可以塑动物或者植物。2.作品可以是浮雕也可以是圆雕。明确作业要求，鼓励学生大胆实践。展示评价1.展示学生的作品，学生自评、互评作品。2.让学生说说你是用什么颜色的彩泥和方法捏制自己喜欢的形象。3.给同学作品提些建议。培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品。