第23课新中国初期的外交【人教版】教案

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1、《新中国初期的外交》教案使用教材：人民教育出版社高中历史必修一，姬秉新、陈其等主编一、教学目标1、知识与能力：(1)识记新中国的外交总原则与基本外交方针；和平共处五项原则的提出，理解和平共处五项原则的意义；知道FI内瓦会议、万隆会议等基本史实。(2)理解分析新中国外交的背景和方针，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，提高知识迁移能力和综合分析问题的能力。(3)通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基木方针的学习，分析把握历史事件之间相互联系的能力。能较为全面对所学知识进行比较、概括和阐释能力。2、过程与方法：(1)了解制

2、定新中国初期的外交政策和方针，学会将历史人物、内容放在特定的历史条件下进行分析评价；(2)阅读教材，归纳新中国成立初期外交方针的内容、意义和成就，学会利用表格概括、归纳历史问题的方法。3、情感态度与价值观：(1)通过对建国初期国际环境和独立自主的外交政策的分析，认识党和政府能够面对纷繁变幻的国际形势，从国家利益和世界人民利益出发，制定成熟的外交政策；(2)通过对建国初期外交成就的概括和分析，增强民族自豪感和自信心。通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，认识到周恩来在新中国外交活动中所作出的巨大贡献和人格魅力。二、教学重难点重点：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则；难点：和平共处五

3、项原则为什么成为处理国与国关系的基木准则。三、教法与学法教法：利用现代教育技术辅助教学，以讲述法为主，以自主探究法、讨论法、演示法为辅。学法：以合作探究为主，小组讨论法与练习法为辅。课时：1课时四、直观教具多媒体设备及PPT课件五、课堂教学类型单一课六、板书提纲第23课、新中国初期的外交一、独立口主的和平外交方针总原则：独立自主的和平外交政策三大基本方针：1、“另起炉灶”、2、“打扫干净屋子再请客”、3、“一边倒”二、新中国建国初期的外交成就1、同苏联等17国建立外交关系2、和平共处五项原则的提出3、1954年参加日内瓦会议4、1955年参加亚非万隆会议七、教学过程（一）新课导入材料一：

4、图片材料《南京条约》签订，《马关条约》签订，《辛丑条约》签订，袁世凯《二十一条》签订。师：同学们，以上图片都是旧中国在外交上的表现，那透过现象看本质，同学们看到了什么呢？生：旧中国的外交是屈辱的师：很好，那同学们记住这一点，我们一起来看材料二。材料二：文字材料在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对李生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介右，哪一个不是跪在地上办外交呢？——摘自《周恩来传》师：同学们，看过以上的材料，结合老师的讲解，大家对新中国成立之前也就是旧中国的外交有怎样的认识呢？生：旧

5、外交二屈辱的+跪着的师：同学们回答的很好，旧外交是屈辱的，那么新中国成立之后呢？新外交乂是怎样的呢？生：独立的、自主的、和平的师：同学们说的都有道理，看来以前的知识学的还挺牢固的。那新中国的外交的具体内容是怎么样的呢？对当时的中国乃至世界产生了怎样的影响呢？带着这些问题进入今天的新课学习，请同学们翻到课木第108页，今天我们学习第23课《新中国初期的外交》（―）新课课标了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。师：请同学们把课标抄在书本空白的地方，大家一起读一下。（三）讲授新课1、新知补充：新中国建立初期的外交形势师：在中华人民共和国成立之后，我们环

6、顾世界，准备大有一番作为的时候，却发现我们面临的外交环境远比我们想象的还要严峻。那我们面临的外交形势是怎样的呢？带着这个问题我们来看一下这张图片（美苏对峙图）。师：同学们，结合地理上的知识，红色的区域是哪一大洲呢？大洲上的国家性质是什么呢？生：亚洲、社会主义师：很好，同样的，那黄色的区域呢，哪一人洲？国家性质呢？牛：北美洲、资本主义师：那同学们，结合课本知识这张图片在国际关系上的突出特点是什么吗？社会主义和资本主义，怎样了？生：社会主义阵营与资本主义阵营的对立和激烈斗争师：接下来，我们来看一下这则文字材料，“新中国成立初期，美国推行的对华不承认政策和在台湾问题上的敌对姿态，是其从全球遏制

7、共产主义的战略出发，对新中国的极端孤立与排斥，这种孤立与排斥导致美中多年的并且冷战局面，同时也严重影响了美国政策的灵活性,并最终导致了中苏结盟，使这一时期美国对华政策宣告失败。”——《新中国成立初期美国对华政策》同学们，从材料屮归纳美国怎样对待初生的新中国？生：孤立、排斥师：那么，在这么大的一个国际背景下，我们一起来总结一下新中国建立初期的外交形势。PPT展示：国际环境：有利形势（资本主义世界体系削弱；欧亚民主主义国家的岀现；亚非拉