半导体物理物理教案(03级)

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1、课程教案学院、部：材料与能源学院系、所；微电子工程系授课教师：魏爱香，张海燕课程名称；半导体物理课程学时：64实验学时：8教材名称：半导体物理学2005年9-12月授课类型：理论课授课时间：2节授课题日（教学章节或主题人第一章半导体的电子状态1.1半导体中的晶格结构和结合性质1.2半导体中的电子状态和能带本授课单元教学目标或要求:了解半导体材料的三种典型的晶格结构和结合性质；理解半导体中的电子态，定性分析说明能带形成的物理原因，掌握导体、半导体、绝缘体的能带结构的特点本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：1.半导

2、体的晶格结构：金刚石型结构；闪锌矿型结构；纤锌矿型结构2.原子的能级和晶体的能带1.半导体屮电子的状态和能带（重点，难点）2.导体.半导体和绝缘体的能带（重点）研究晶体中电子状态的理论称为能带论，在前一学期的《固体物理》课程中已经比较完整地介绍了，本节把重要的内容和思想做简要的回顾。本授课单元教学手段与方法:采用ppt课件和黑板板书相结合的方法讲授本授课单元思考题、讨论题、作业:作业题：44页1题本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）1•刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社20052.IT1敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》

3、电子工业出版社20053.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社,20023.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术岀版社4.曾谨言，《量子力学》科学出版社注：1•每单元页面大小可自行添减；2.—个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。授课类型：理论课授课时间：2节授课题目（教学章节或主题人第一章半导体的电子状态1.3半导体中的电子运动一一有效质量1.4木征半导体的导电机构一一空穴本授课单元教学目标或要求:理解有效质量和空穴的物理意义，己知

4、e（k）表达式，能求电子和空穴的有效质量，速度和加速度本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：1•半导体中e（k）与k的关系（重点，难点）2.半导体中电子的平均速度3.半导体中电子的加速度4.有效质量的物理意义（重点，难点）出版社200520025-本征半导体的导电机构一空穴（重点）补充2各课外讨论题和例题本授课单元教学手段与方法:采用PPt课件和黑板板书相结合的方法讲授本授课单元思考题、讨论题、作业:作业题：44页2题，补充课外作业题1个本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）1•刘恩科，朱秉升等《半

5、导体物理学》，电子工业出版社20052.IT1敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业3.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社,4.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社1.曾谨言，《量子力学》科学出版社注：1.每单元页面大小可自行添减；2.—个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。授课类型：理论课授课时间：2节授课题H（教学章节或主题人第一章半导体的电子状态1.5回旋共振（了解）1.6硅和馅的能带结构（了解）1.7i

6、ii-v族化合物半导体的能带结构（了解）1.8ii-vi族化合物半导体的能带结构（了解）1.9sil-xgex合金的能带结构（了解）1・10宽带隙半导体材料（了解）本授课单元教学目标或要求:对于给定的能带图能确定导带底，价带顶的位置及能隙的大小，能辨别能带的简并度了解各种半导体材料的能带结构特点。本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：1.k空间的等能而2.介绍硅、餡、iii-v族化合物、iii-v族化合物、sil-xgex合金和宽带隙半导体材料的能带图本授课单元教学手段与方法：采用ppt课件讲授本授课单元思考题、

7、讨论题、作业:作业题：44页3,4题本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）1•刘恩科，朱秉升等《半导体物理学》，电子工业出版社20051.田敬民，张声良《半导体物理学学习辅导与典型题解》电子工业出版社20052.施敏著，赵鹤鸣等译，《半导体器件物理与工艺》，苏州大学出版社,20023.方俊鑫，陆栋，《固体物理学》上海科学技术出版社4.曾谨言，《量子力学》科学出版社注：1•每单元页面大小可自行添减；2.—个授课单元为一个教案；3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。授课类型

8、：理论课授课时间：2节授