资源描述：
《2017_2018学年高中语文第二单元测评A语文版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第二单元测评（A）（吋I'可：120分钟满分：120分）一、基础知识（12分,每小题3分）1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）A.园囿/原宥••噱头/戏谑••风光旖旎/迤適不绝••B.纟巢丝/围剿••蜕变/颓唐••笑廉如花/因噎废食••C.丝绦/绦虫••请帖/字帖••徇私舞弊/逊色不少••D.怂恿/甬道••挟持/采撷••推诿扯皮/相貌猥琐••解析：
2、A项，you,xue/xue,yi;B项，sao/jido,tui/tul,ye/ye;C项,tao,tie/tie,xun;D项，ydng,xiQ,wOi。答案:
3、B2.下列词语中，没有错别字的
4、一项是（）A.憔悴膻腥放冷剑乘坐火车不落窠臼B.殆尽篱笆假慈悲九州大地一愁莫展C.苟且松弛捋胡须唉声叹气川流不息D.祭奠结盟迷魂汤一幅对联天翻地覆解析:A项，“剑”应为“箭”円项，“愁”应为“筹”;D项,“幅”应为“副”o答案:C3.下面均是摘自宋代词人的词句，按词风分类正确的一项是（）①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②青山遮不住，毕竟东流去。③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。⑥满地黄花堆积,憔悴损，如今有谁堪摘。A.①③⑥/②④⑤B.①②③⑤/④⑥C.①③④/②⑤⑥D.①③⑤⑥/
5、②④wO项，前一组为婉约词，后一组为豪放词。答案也4.依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里,最细微的感情,耐人寻味的思想,铿锵的节奏、宛转悠扬的韵律,言外不尽的神韵，更于诗人们对大自然叹为观止的描画。A.领略体会感受捉摸陶醉B.捉摸感受领略体会陶醉C.领略体会捉摸陶醉感受D.体会捉摸感受领略陶醉壑門这组词语的选择，主要考虑该词与其后宾语的搭配。如“感情”只能用“体会”，意思是“体验领会”，而其他词语都不合适。答案:
6、d二、现代文阅读（9分,每小题3分）阅读下而的文字,完成第5~7题。论“以文为诗”朱自清为什么到了
7、宋代才有诗文分界的问题呢?这有很长的历史。原來古代只有诗和史的分別,古代所谓“文”，包括这两者而言。此外有“辞”“言”“语”。但这些都没有明划的分界，诗与史相混，从《雅》《颂》可见。诗、史、辞和言、语相混，从《老子》《庄子》等书内不时夹杂着韵语可见。至于汉代称为《楚辞》的屈、宋诸作，不用说更近于诗了。汉代是个赋的时代，那时所谓“文”或“文章”便指赋而言。汉代又是个乐府时代，假如赋可以说是霸主，乐府便是附庸了。乐府是诗，赋也可以说是诗，班固《两都赋序》第一句便说：“或曰：'赋者，古诗Z流也。'”赋出于《楚辞》和《苟子》的《赋篇》，性质多近于诗的《雅》《颂》，以
8、颂美朝廷、描写事物为主，抒情的不多。晋以后的发展，才渐渐转向抒情一路，到六朝为极盛。按现在说，汉赋里可以说是散文比诗多。所谓骈体实在是赋的支与流裔，而骈体按我们说，也是散文的一部分，这可见出赋的散文性是多么大。赋是诗与散文的混合物,那么，汉人所谓“文”或“文章”，也是诗与散文的混合物了。乐府以叙事为主,但其屮不缺少抒情的成分。它发展到汉末，萌芽了抒情的五言诗。可是纯粹的抒情的五言诗，是成立在魏、晋间的阮籍的手里，他的意境却儿乎全是《楚辞》的影响。魏、晋、六朝是骈体文和五言诗的吋代，但这吋代还只有“文”“笔”的分别，没有“诗”“文”的分别。“有韵者文”，“无韵
9、者笔”，是当时的“常言”。赋和诗都是“文”，和汉人意见其实一样。另一义却便不同:有对偶、谐声的抒情作品是“文”，骈体的章奏与散体的著述是“笔”。这个说法还得将诗和赋都包括在“文”里，不过加上骈体的一部分罢了。唐代的诗有了划时代的发展，所以当时人特别强调“诗”“笔”的分别。杜牧有“杜诗韩笔愁来读”的句子，可见唐一代都只注意这一个分别。杜牧称韩愈的散体为“笔”，似乎只看做著述，不以“文”论。韩愈和他的弟子们却称那种散体为“古文”，韩愈创作那种散体古文，想取骈体而代之,也是划时代。他的努力是将散体从“笔”升格到“文”里去，所以称为“古文”。他所谓“文”，似乎将诗、
10、赋、骈体、散体都包括在内，一面却有意扬弃了“笔”的名称。唐人连韩愈和他的追随者在内，都还没有想到诗文的对立上去。宋代古文大盛，散体成了正宗。骈体不论是抒情的应用的，也都附在散体里，统于“文”这一个名称之下。王应麟《困学纪闻》有评应用文的（骈体居大多数），虽分评，却都称为“文”，这个“文”的含义，正是韩愈的理想的实现。这样，“笔”既并入“文”里，“文笔”“诗笔”的分别，自然不切用了，于是诗文的分别便应运代兴。诗文的分别看来似乎容易，似乎只消说是“有韵者诗，无韵者文”就成了。可是不然,宋人将诗从文里分出，却留着辞赋，似乎自己找麻烦，但一看当时“文体”的赋的发展,
11、便知道这是有道理的。因为成立了诗文对立的局势,而二者
