兴义市则戎乡安章中心小学教导工作计划

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1、学校教导工作计划（2016——2017学年度第一学期）兴义市则戎乡安章中心小学教导处一、指导思想本学期教学工作以学校工作计划为指导，以提高教育教学质量为重点，以优化教师教学行为，打造高效课堂为目的，促进教学质量的全面提高。二、工作目标1、提高管理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素质，有效培训管理，提升教师专业素质。2、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。3、深化改革，强化质量管理

2、。根据学校实际，课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。三、工作重点（一）夯实教学常规，提高教学质量。本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。1、严格执行课程计划。严格按照新课程标准开齐开足课程、课时，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。2、加强请假制度、严禁私自调课、是课非课现象。为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，教职工除享受国家法定

3、节假日外，凡请公假、病假、事假等必须事先按规定办理请假手续（急病例外）,不能有私自调课、是课非课现象发生，经学校行政、值班人员或其他教师发现举报，一经查实，双方均按旷课论处（如遇活动需调整课程的，由教导处统一调整）。3、加强学科备课管理。各学科教师要认真研究教材，教法及教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。4、抓好教学常规工作。抓好教学常规是提高教育教学质量的重要环节和基本途径。首先要根据新课程特

4、点找准知识的突破点，结合学生实际情况备好课，变教案为学案，善于听取别人的意见和建议，取长补短，努力提高教学技能。其次要上好课。教师上课要做到目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思,课课有悟。再次要听好课。要求每位教师每学期听课不少于节，学校行政听课不少于节，除组织的教研活动外，教师间实行推门听课，现场评议，真正达到促进课堂教学的有效性。最后要科学合理设计课堂作业。教师要按规定控制学生作业总量（按文件规定一二年级不留书面作业，三到六年级课后作业不超过1小时），对学生布置的作业必须

5、精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要。作业批改要及时、细致、规范，适当面批，及时帮助，做到堂堂清，日日清，“有做必批、有批必评、有评必改、有错必纠，有练必评”。5、加大教研工作力度，做好教学常规检查。进一步改进教研方式，提高教研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。各教研组根据学校教导计划制定确实可行的教研工作计划，本学期紧紧围绕“集体备课、磨课”“三教”思想来开展活动，争取培养一至二明学科带头人和儿节精品课堂。教研活动要有主题、有计划、有措施、有总结、有登记，各教研组采用教学大比武等形式检验活动

6、开展情况。二是教学常规督查登记。教案、作业学校抽查一次，教研组要在次月10日前完成上月的检查工作，每学期检查不少于四次，检查时要有记录，教导处不定时对各位教师进行抽样检查，如没有按要求完成，将按照相关规定处理；三是抓好课题研究工作，做好阶段性成果展示、总结，确保年底课题结题工作顺利过关；四是是加强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进。6、重视“培优”“补差”。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子，进行提高训练，同时教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”

7、转化档案，摸清致差原因,因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励，少批评，多辅导不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。（-）有效培训管理，提升教师专业水平。1、学习理论，主动积累。深化课改抓突破，积极组织教师参加各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。2、精于思考，勤于笔耕。要求教师积极参加各级各类教学论文

8、评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例、教学心得等，并将其纳入学校绩效考核。3、骨干辐射，突出重点。加强骨干教师培养力度，引导他们把