人教部编版二年级语文上册教案：口语交际：商量

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1、总第1课时【课题】商量【课型】口语交际【学习目标】1、使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力；2、让学生说普通话，并能够完整、准确的表达自己的意思。【重难点分析】重点：使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力难点：让学生说普通话，并能够完整、准确的表达自己的意思。【教学流程设「计】教学流程学生活动一、导入1、师：同学们，今天我们要上一节口语交际课，题目是商量「2、师：板书课题二、讲授新知1、师：大家说一说，你是怎么理解商量这个词的？（指向板书）2、师：现在请同学们打开书，看看这次口语交际

2、课要求我们来商量哪些内容？板书：拔河比赛・其他内容3、师：那么在我们的日常生活中，还可以商量哪些事情呢？（学生•要说充分）4、.师：通过你们的发言，可以看出无论是大事还是小情，在需要作决定的时候，我们都需要去商量，这商量的作用可真不小啊！5、师：那么让我们以拔河为例，大家说一说，我们应该从哪些方面商量才能把这件事做好呢？板书：时间地点人数准备工具注意事项6、师：商量的内容我们清楚了，现在让我们回忆一下，在以往的口语交际课中，与别人进行口语交际时需要注意什么呢？板书：声音洪亮语气温和态度诚恳7、师：

3、我们明确了商量的内「容和要求，老师请同学们找到自己的小伙伴，开始商量拔河比赛的事情吧！（小组合作学习）8、师：下面的同学商量的这么充分，老师真高兴，那么谁愿意到前面说一说你们是怎么商量的？（学生进行汇报，强调：学生的评价与教师的评价相结合）你们商量的内容真全面！相信通过你们的商量.，这次拔河比赛一定能够取得成功！9、师：刚才•的拔河比赛只有2个人商量，其实在日常生活中有些事可以3个人商量，可以4个人商量，也可以更多的人进行商量。现在就去找你的小伙伴，看看生活中还有哪些事•情需要我们商量？(学生分组

4、讨论，并在前面把商量的过程展示出来，注重：学生的评价与教师的评价相结合)10、师：看到同学们商量的这么高兴，老师也有件事想和大家商量。告诉大家一个好消息——我们学校定在4月6号在后操场举行春季趣味运动会，以班级为单位参加。(1)学校规定班级要服装整齐，你们说咱们穿校服好不好？(2)三年级要参加“30米跑”“2人3足”“车轮滚滚”三个项目，咱们现在来商量一下谁去参加合适？(3)各个班级要准备节目活跃比赛气氛，咱们来个小合唱行不行？・(在商量的过程中，学生可以提出自己的见解，并把理由说充「分、说具体，

5、教师结合学生的发言确定相关的内容)咱们先这「么决定，临近运动会有什么变动，咱们再商量"，好吗？11.师：同学们，在我们的日常生活中，可能会遇到一些难题，不过只要我们能够坐下来好好商量商量，相信再难的事儿都会迎刃而解啦！12、师：宣布下课！【板书设计】商量【•反馈练习】一起商量讨论如何展开拔河比赛。