《河北省中小学信息技术与学科整合培训教程》

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1、《河北省中小学信息技术与学科整合培训教程》——教材简介及自学指导河北省中小学信息技术与学科整合培训教程现代教育技术学教育技术课题研究信息技术环境下课堂教学模式信息技术环境下的教学评价信息技术环境下教学设计多种形式的案例融合第1章什么是教育技术、现代教育技术?现代教育技术的发展概况学习教育技术学的意义第2章什么是教育资源Internet网上教育教学信息资源的基本特性教学资源的检索、应用及管理第4章课件的分类课件的设计课件的制作第5章什么是网络教学网络教学的基本模式计算机网络在教学中的应用教师进行课题研究是教师专

2、业成长的需要解决实际问题的需要有助于养成严谨的工作作风有助于形成科研教学意识第3章教育技术课题研究什么是信息技术与课程整合意义、目标、途径与方法对教师、学生提出的新要求第6章信息技术与课程整合概述信息技术环境下课堂教学模式模式与教学模式模式的概念含义、特征与构成分类信息技术环境下的模式基于资源环境的主题教学模式基于任务驱动的教学模式基于问题的教学模式WebQuest教学模式基于网络的协作学习模式第7章评价工具与方法学习资源评价整合评价相关概念第8章信息技术与课程整合的评价学科视角与语文课程与数学课程与英语课程

3、与化学课程与技能类课程整合模式视角基于个别化教学模式基于小组合作学习模式基于协作学习模式基于Web学习模式基于研究性学习的基于网络课程的第9、10章“他山之石”农村中小学现代远程教育工程校校通班班通第11~16章信息技术环境下教学设计多媒体教室计算机网络教室交互式电子白板好考用希望jspx@tsedu.info欢迎发邮件

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