专项练习：小学美术新课程标准专项填空题45题（教师考编招聘遴选）

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1、专项练习：小学美术新课程标准专项填空题45题本试题精选各地区教师招聘考编试题汇集而成,适用于教师考编招聘，遴选业务考试等。1.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定。2.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径•是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课程。3.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。4.美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域设定。5.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是一教学过程和教学方法的改革。6.设计应用学

2、习领域是指运用一定的物质材料和手段.围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。7.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。这是第二阶段综合探索学习领域的目标。&美术课程资源主要包括羞弦资基、社会资源、自然资疥和冋络资竄。9・美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。10.“综合•探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次融美术各学习领域为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相

3、联系。11美术课程资源主要包括学校资源.自然资源.社会资源和网络资源。12美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。13美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。14美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。15综合性学习是当代教育发展的一个新特点，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。16积极探索有效教学的方法,明确以学生为本”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。17美术课程以社会主义核心价值体系

4、为导向,弘扬优秀的中华文化.18美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥矩识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用.19美术课程特别重视对学生个性与创新精裡的培养，帮助学生学会运用美术的方法.20学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,了解美术语言及其表达方式和方法.21、美术课程评价应以学生在美术学习中的（客观事实）为基础，注重（评价）与（教学）的协调统一，尤其要加强（形成性）评价和（自我）评价。22（标准）是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。23义务教育阶段的美术学习共分为（4个）学24义务教育阶段的美术学习

5、的第四个学段是（7-9）年级25、实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。26、美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“眞赏•评述”和“综合•探索”四个学习领域设定。27.美术学习（档案）袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。28、（美术教材）是美术课程内容的重要载体，主要包括（教科书）和（教师参考用书）。29、（内容标准）是课程总目标和分目标的具体化。30、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。31、“造型•表现”学习领域是

6、指运用多种媒材和手段,表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。32、设计一应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，咼强调形成创意,又关注活动的功能和目的。33、根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力34•美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域欣赏评述、设计应用.造型表现.综合探索。35.美术课程资源主要包括学校资源.自然资源、社会资

7、源和网络资源。36.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。37.美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。38.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。39.综合性学习是当代教育发展的一个新特点，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。40.积极探索有效教学的方法,明确“以学生为本”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。41.实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他

8、们不同的潜质上获得不同程度的发展。42.美术应注重对学生（审美）能力的培养o在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。43、《美术课程标准》将创作活动划分为造型・•