中学校庆贺信

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1、中学校庆贺信尊敬的王恩师，亲爱的同学们：光阴荏苒，日月穿梭，转瞬间二十几年已经过去了。当年意气风发的少年，如今已是人到中年。欣闻母校五「华诞，我怀着无比激动的心情，向母校表示热烈的祝贺！每个人都有自己的摇篮，黄牛蹄中学就是我的摇篮。每个人都有口己的启蒙导师，传道授业解惑者，就是我尊敬的王恩师。想起那首经典的老歌，“再过二十年，我们再相会”。是啊，二十年后群贤毕至是何等幸事！三年师生之情，三年同窗之谊，至今回味，仍然温暖而美丽！饮其流着怀其源，学其成时念吾师。二十多年来，无论走在哪里，我都常常想起在母校的学习生活点滴。

2、母校寒窗瘦影，心忧天下，艰辛砥砺，含英咀华，母校土汝于成的精神，早已成为了我人生的宝贵财富！王恩师桃李满园，硕果累累，三年的朝夕相处犹父兄般呵护，当年细节，历历在目，早已成了我一辈了珍藏在心灵深处的回味无穷的记忆！由于工作原因，我不能与大家欢聚一堂共襄盛典，甚为憾事。我遥祝母校虬枝苍劲，新叶葱茏。遥祝王恩师激扬文字，永远年轻。遥祝同学们欢歌笑语，心想事成。遥祝学弟学妹们传薪不倦，学业有成！祝母校五十周年庆典圆满成功！你们好！我是1968年底从五汛小学毕业的学生，现在北京大学中文系执教。五汛中学是我的母校，今年是她的五

3、十华诞。我以十分虔诚的心情热烈祝贺她的五十岁生H!本来我是一定要亲临盛典表示庆贺的，但不巧正好校庆期间我受命出国访问，不能亲临庆典，万分遗憾！特致短信，以表感恩深情之万一！我是从事古典文学特别是唐诗宋词的教学和科研的，在唐诗中有一名篇，即中唐诗人孟郊的《游子吟》。诗曰：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”诗的开头从母亲为即将远行的儿子准备行装的很多很多事情中，选择一件最微小、最具体、也最典型的事情来描写，那就是母亲为儿子缝补衣服。由此可见，这是贫寒人家，所服衣衫破旧，不是裘服锦

4、衣。慈母为儿子缝补衣服，这里以针连线、线连着针，暗喻母了心相连；儿行千里母担忧。接下来“临行密密缝，意恐迟迟归”，是说母亲缝了一针又一针，本来儿子可能计划三个月就回来，母亲缝六针就可以了，但母亲转而一想出门在外旅途多艰，也许三个月冋不来、五个月才能回来，于是又缝了八针；也许五个月回不来、八个月才能回来，于是又缝了十针……一针一针地把母亲对儿子的博大、深厚、无私的爱缝进去。这就是母亲！只有母亲才能如此想；这就是母亲！只有母亲才能如此做！这里的“密密”和“迟迟”，我以为是屮国古代诗歌屮最好、最伟大的叠字一一尽管宋代女词人

5、李清照有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……到黄昏、点点滴滴”等精彩的叠字，但也不能与“密密”"迟迟”相比，因为“密密”和“迟迟”中叠进去的是人世间最好、最伟大的情感，这就是母爱！人世间还有兄弟之爱、男女之爱、朋友之爱等很多种爱，这些爱，有的也许也很博大、深厚，但在“无私”这一点面前，几乎都黯然失色。以上是从母亲如何对待儿子的如度来写的，最后则是从儿子的角度对母亲倾吐肺腑之言：“谁言寸草心，报得三春晖。”就像小草永远也无法报答三春的恩泽似的，做子女的永远也无法报答父母特别是母亲的恩情。春晖，热烈、温暖、灿烂、美好，

6、用春晖来比喻母爱，可谓是珠联璧合。慈母的情，大海的情；慈母的心，最纯的金！我始终坚7fe：只要人类存在，我们中华民族就一定存在；只要中华民族存在,我们民族最伟人的遗产一一汉字就一定会存在；只要汉字存在,《游子吟》就永远是最好的、最伟大的诗篇！亲爱的同学们，从某种意义上讲，我们每一个人的一生都有三个母亲：第一位母亲是给我们血肉和生命的母亲，她传为含辛茹苦养育我们的恩情，是我们永远也报答不完的；第二位母亲是给我们知识和才能的母亲，那就是我们的母校，包括小学、中学和大学，她春风化雨般培育我们的恩情，也是我们永远报答不完的；

7、第二位母杀是给我们尊严和精神的母杀，那就是我们伟人的祖国，好温暖关怀哺育我们的恩情，更是我们永远也报答不完的!小国有一句古话叫做“滴水之恩，涌泉相报”；我要说这三们母亲给予我们的恩情，决不是“滴水Z恩”，而是“涌泉Z恩”。涌泉之恩，我们应该如何报答呢？一一涌泉之恩，大海相报！我热烈地祝贺我亲爱的母校桃李芬芳，永远蓬勃兴旺一一“潮平两岸，风正一帆悬”（唐王湾诗《次北固山下》）；我热烈地祝愿我亲爱的母校师生人生如意、永远健康快乐一一“但愿人长久，千里共婵娟”（宋苏轼词《水调歌头》）！即颂秋祈！程郁缀顿首XX年深秋于北京大

8、学未名湖畔