羽毛球比赛过程分析羽毛球比赛论文1

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1、羽毛球比赛过程分析姓名:何育丰班级:10交通三班学号:100740310摘要:羽毛球运动员的技术水平是比赛取胜的基础条件之一,当比赛过程中运动员双方技术相互制约时,运动员正确地战术运用是比赛的取胜的关键。本文分别对一号、二号、三号、四号球员,周鑫、王贝贝等的羽毛球比赛中双打战术与战术选择进行了比较全面的分析和述。关键词:毛球双打战术战术选择1•羽毛球双打战术四角打法拉锯打法1.1羽毛球双打的打法类型1.L1前后站位打法此打法基本上是本方处于发球时所采用。周鑫站位较前,发球后立即举拍封堵前场区,王贝贝则负责中场或后场的

2、各种来球。前后站位法克充分运用快压网前错、吊、推、扑技术,寻找空隙,一举给予致命打击。1.1.2左右站位打法本打法基本上位本方处于接球状态和受到下压进攻时所采用的。对方发球或打来的平高球处于后场,接球方可以从原来的前后站位立刻转换为左右站位,两人各负责左右半场区的防守,以平抽、平打压住对方的后场底线两角。对方扣杀球时也能以平抽反击或调高远球至两底角,造对方回球无力,一举扣杀或吊球成功。1.1.3转站位打法发球或接球时前后站位。当对方回击高球之后场偏一侧进攻时,位于前面的队员要直接后退,后方的队员看情况向侧向移动,改换

3、成左右站位。当发球或接球的队员处于左右平行站位。在发球后或在对击过程中,一旦有机会进行下压进攻时,一名队员便快速上网封堵,另一名球员则快速移动到后场进行大力扣杀,使对方处于被动地位。1.2发球的技战术发球者紧靠前发球线和中线。这种站位始于反手发网前内角,球过网后球托向下,不易被对方扑击。由于站位靠前,也便于第三拍封网。但站位靠前不利于发平快球,一般是发往前内角位球配合发双打后发球线的外交位平高球。从上面的发球资料可以知道,当自己站的比较前面的时候,对手很有可能会开一球远球.而当口己站的比较后面的时候,对手多半是发短球

4、,甚至于当你站在正中央的时候,对手会有可能发快速的平球来给你一个措手不及•如何把自己于接发球的被动情形转变成主动就是我们要讨论的关键了.接发球最重要的课题有三个,-是不能失误•当你接发球的时候失误的时候,多半都会被对方抓到机会,并且一拍打死.最常见的就是回球变成中场高飞必死球.对方接下来多半都是杀球,想要挡都没办法.第二就是要尽量回低于网子的球给对方,让对方变成被动方,来使自己有进攻的机会,并且也给自己一点喘息的空间.也就是我们常说的要回下手球给对方打.最后一个要注意的就是回球一定要先看球再回球.很多人的习惯是发完球

5、之后上网,这个时候如果你连看都没看,就回网前小球过去,下场大概会是被扑球.所以一定要先注意到回球的地方是对方的空档处.如果找不到空档处的话可以推平球过去到对方的反手底线,算是比较安全的做法.3.来回拉锯和过渡球发球之后,双方正式进入拉锯战.两方如果都找不到破绽的话此情况会比较长.一般来说都是以长球为主,打点的调球为辅.双方不断的进行攻守交换,见招拆招.在此状况之下所考验的是双方的稳定度.一旦有一方露出破绽,另外一方很容易就可以进行”将军"的准备.有经验的球友通常都会考虑到减少自己的失误,并且增加自己的喘息时间而多击出

6、高远球,但是同时则必须考虑两个问题:高远球把主动权交给对方,和高远球让比赛变成多拍,拍数越多,对丁稳定度和体力上的负担都会增加.高远球的使用时机是此项的重点.拿来当救命招式可以,但是拿来经常用的话则可能会造成自己的负担.4.设定最后一击一旦双方在拉锯的过程有一方出现漏洞,对方容易打出可以决定胜负的设定球,而露出破绽方的回球则多半是质量不高的回球,例如:半场球.基本上,设定球的击出是很决定性的,只要能够逮到机会,这种球的补救机会一般来说并不高.当你察觉到对方的防守有死角的时候不妨把球打往那个方向,对方的回球也许会很勉强

7、,质量不高.进而造成自己得分的机会.比较常见的设定球有几种:杀球,切球,追身球,小球,反手方向的底线球,对角球,以及平抽球.这些球都容易造成对方的回球困难,回球容易造成高空必死球结语;想要赢得一场羽毛球比赛的最终胜利,运动员不仅要有优秀的技术,适宜的战术选择更是不可或缺的,羽毛球战术选用及实施过程要有科学的理论依据,战术选用是否科学合理,一是看是其知道思想是否正确,是否符合辩证法的基本原理和羽毛球专项运动规律:二是看是否符合客观条件,符合实际需要。违背科学规律和客观条件的战术设想是行不通的,必须根据现实需要和现有条件

8、,发挥出积极地能动性和创造性。这就要求在羽毛球比赛前的战术设计应有科学理论指导,掌握羽毛球战术发展规律和了解各种战术的制约因素,确保在复杂的条件下保持清醒的头脑,准确地理清利弊关系,使战术的设计和实施准确而有实效。参考文献;1•体育学报李森中国羽毛球男双与国外优秀选手战术比较研究2•李元华,邓集刚羽毛球实行新规则后技术打法之研究体育科技,200

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