六上1-8单元计划

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1、第一单元整组备课单元内容简析:本单元围绕“快乐少年”这个主题，安排了三篇课文，《少年旅行队》讲述少年年儿童向往多彩生活，在生活中学习,在实践中进步，在社会中成长的愿望;《跟祖父学诗》表达了我童年生活的快乐与有趣；《夏午》记述了作者在后花园里享受自然批界的精彩，表达了作者对自然卅界的无限热爱。学习这组课文，要注意加强听、说、读、写之间的联系，加强阅读与生活之间的联系，加强本单元各部分教学内容之间的联系。单元教学目标：知识与技能：1、学会和会认本组课文中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会文中重点词、句的含义，体会文章的写作方法4、培养主动积累语言材料的

2、兴趣和习惯。过程与方法：1、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。2、指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。情感、态度与价值观：1、在理解文章主要内容的基础上享受读书的乐趣，交流读书的收获，提炼、总结出好的读书方法。2、组织学生开展丰富多彩的读书活动。单元教学重难点：1、学会本组课文中的生字新词，积累语言。2、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。单元课时安排:1少年旅行队2课时2跟祖父学诗2课时3夏夜2课时诗词诵读舟过安仁1课时语文乐园（一）3课时第二单元整组备课第二单元整组备课单元内容简析：本单元以“

3、骄傲中华”为话题，安排了三篇课文。《伟大的出征》通过生动、具体的描述，将“神舟”五号航天员受命出征的过程呈现在读者面前，表达了为具有历史意义的伟大的出征，为“神舟”五号发射成功感到骄傲和自豪的情感。《北京欢迎你》是杨澜作为北京中奥代表团的成员在中办2008年奥运会时所做的陈述词。表达中国人民的真诚和热情。《我爱你，中国的汉字》仅仅围绕“汉字的魅力”尽情抒发着对汉字的喜爱和珍惜赞美之情。古诗《磧中作》是唐代诗人岑参的作品，全诗写出了诗人在万里沙漠中勃发的诗情，倾诉了对家乡亲人的思念。《语文乐园》中的“读一读“目的是引导学生去发现，赏析对联的特点和好处。”“体会句子的语气和表达的感

4、情，目的是引导学生进一步品位反问句和设问句在表情答意中的作用。“成语故事”目的是引导学生了解古诗文和成语知识并加以积累。“习作”主要是让学生畅所欲言地表达自己的心愿。训练学生事实在在不说空话，布局合理有顺序。单元教学目标：知识与技能：1、学会本组课文中的27个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。育诵自己喜欢的部分。3、联系上下文，理解句子的意思，体会句子表达的思想感情。4、培养学生咬文嚼字，潜心思考的读书习惯和抓重点词句的能力。5、指导学生通过查找资料辅助理解，培养学生处理运用信息的能力。过程与方法：1、运用“抓一点，辐射全文，拓展延伸“的教学方法。2、指导学生读中感知，读

5、中感悟，读中感情，说到哪，读到哪。情感、态度与价值观：1、读懂课文，增强民族自豪感。2、激发学生学科学的兴趣。单元教学重难点：K积累本单元的优美词句，学习有理有据，条理清楚的表达自己的意思。2、理解文章内容，培养学生抓重点词句理解课文的能力。单元课时安排：4伟大的出征2课时5北京欢迎你2课时6我爱你，中国的汉字2课时诗词诵读磧中作1课时语文乐园（二）5课时第三元整组备课单元内容简析：本单元围绕“爱在人间”这个主题，安排了三篇课文，《献给老师的花束》赞扬了人间至真至纯的师生情谊；《爷爷的芦笛》写芦笛给强强带来的欢乐，芦笛给强强带来的坚强与勇敢，展现了人世间至真至诚的亲情；《祝你生

6、日快斥》讲述了作者与他的妈妈关心约翰并为他庆祝生日的事,赞扬了人世间至善至美的友谊之爱。学习这组课文，要注意加强听、说、读、写之间的联系，加强阅读与生活之间的联系，加强本单元各部分教学内容之间的联系。单元教学目标：知识与技能：1、学会和会认本组课文中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会文中重点词、句的含义，体会文章的写作方法4、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。过程与方法：1、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。2、指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。情感、态度与价值观：1、在理解文章主要内容的基础上享受读

7、书的乐趣，交流读书的收获，提炼、总结出好的读书方法。2、组织学生开展丰富多彩的读书活动。单元教学重难点：1、学会本组课文中的生字新词，积累语言。2、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。单元课时安排：7.献给老师的花束2课时&爷爷的芦笛2课时9•祝你生日快乐2课时诗词诵读秋夜将晓出篱门迎凉有感1课时语文乐园（三）3课时第四单元整组备课单元内容简析：木单元以“新奇的发现”为话题，安排了三篇课文。《海的颜色》通过对四处海洋不同颜色的描写，说明了海的颜色其实也富有