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时间:2019-09-04
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1、1>课程基本情况课程编号40240354学分4学时64开课学期二年级秋季学期课程名称计算机组成原理ComputerOrganization课程定位计算机的基本功能是依据指令完成其规定的功能,本课程关注指令(程序)功能在硕件上实现的完敕过程,解析计算机硕件系统的基本组成和运行原理,是计算机专业的基础课。课程从程序运行对硬件的基木要求出发,讲解VonNeumann结构计算机各组成部件的工作原理及其协同运行机制,分析计算机组成对系统性能的影响,讲授计算机系统的基木设计方法,帮助学纶建立计算机整机系统的概念,为学习系统结构、操作系统等课程提供扎实基础。课
2、程简介木课程主要介绍简单、完整、单处理器计算机的基木组成原理和内部运行机制,并探讨破、软件Z间相互作用的关系,以及如何冇效利用破件提高系统性能。主要内容包括:(1)算术逻辑部件、控制器、指令流水、高速缓冲存储器和虚拟存储器、总线和外部设备等基本部件的组成和工作原理;(2)指令系统及各部件协同完成指令功能的运行机制;(3)各部件不同组织方式对整体性能的影响,设计计算机时在成本、性能和复杂性之间的权衡。教学耍求作为专业基础课,木课程以计算机硬件为主体,全面介绍了计算机系统的具体实现和运行原理。学习本课程后,学生应该达到以下要求:(1)掌握单处理器计算
3、机系统屮各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式,具有完整的计算机系统的整机概念;(2)理解计算机系统层次化结构概念,熟悉硬件与软件Z间的界面,掌握指令集体系结构的基木知识和基木实现方法;(3)能够运用计算机组成的基本原理,对有关计算机侦件系统屮的实际问题进行分析,并能设计和实现一台可实际运行的计算机。教学特色(1)教学理念上,强调系统观点,着力培养计算机整机设计能力;(2)教学内容上,兼顾基础性和先进性,关注提高计算机性能的新技术;(3)教学方法上,传授知识与培养能力并重,重视实践环节,要求学生分组独立完成一台可实际运行的计算机的设计和实
4、现;(4)触类旁通,设置开放性实验鼓励学生多方面创新和提高。课程类型□数学与自然科学基础课刁专业基础课□专业核心课□专业选修课□实践课教学方式(单选)刁讲授为主□实验/实践为主□专题讨论为主□案例教学为主□口学为主□其它(为主)授课语言(单选)口中文□中文+英文(英文授课比例%)□英文□其它外语考核方式(单选)口考试□考查□考试+考查成绩评定标准作业10%+期末考试40%+实验50%教材及主要参考资料教材:[1]JohnL.Hennossy,DavidA.Patterson,ComputerOrganization&Design(ThirdEdi
5、tion)Thehardware/softwareinterface,北京:机械匚业出版社,2007.主要参考资料:[1]王诚、刘卫东、宋佳兴,《计算机组成与设计》(第3版),北京:清华大学出版社,2004.⑵AndrewS.Tanenbaum著,《计算机组成结构化方法》(第5版),刘卫东、宋佳兴、徐恪译,北京:人民邮电出版社,2006.先修课程程序设计基础数字逻辑电路或数字逻辑设计2、教学内容第1章引言计算技术的发展;电子计算机发展历史;层次计算机系统;VonNeumann计算机结构及特点;计算机基木组成第2章指令和指令系统程序的构成和执行;汇
6、编语言程序设计;指令和指令系统的概念;指令格式:指令类型和寻址方式;CISC和RISC;指令执行步骤;计算机性能评价指标第3章数据表示和运算数据的数制表示法;真值和机器数;字符与字符串;检错纠错码;定点数据表示;定点数据算术和逻辑运算;浮点数据表示;IEEE754标准;浮点数据算术运算;算术逻辑部件ALU第4章中央处理器CPU指令的执行过程;基木数据通路设计;单周期CPU设计;多周期CPU设计;微程序控制器;纽合逻辑控制器;中断与屮断响应;指令流水及冲突处理第5章层次存储器系统存储器系统概念和存储器分类;层次存储器系统;高速缓冲存储器;虚拟存储器
7、;半导体存储器存储原理;磁表而存储器存储原理;光盘的存储原理第6章总线总线功能和基本组成;总线仲裁;总线操作;总线举例(PCI、USB)第7章输入输出系统和设备输入/输出系统棊木概念;输入/输出方式;输入/输出接口;输入设备;输出设备3、课程实验实验名称1:THCOMIPS16指令集的汇编语言程序设计实验目的:熟悉THCOMIPS16指令系统及主要指令的功能,领会指令的执行过程。实验内容:用THCOMIPS16编写4~5个汇编语言程序,并进行调试。实验环境:普通PC机,Windows操作系统,THCOMIPS16指令模拟器实验评测:程序能疋确运行
8、。实验名称2:基本数据通路设计实验目的:(1)熟悉硬件描述语言及开发环境,(2)掌握简单运算器的数据传送通路,(3)验证运算器的功能,(
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