六年级2班为留守儿童集体过生日活动方案

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1、高台镇中心小学为留守儿童集体过生日活动方案《留守儿童集体过生日》主题一、活动主题二、活动对象三、活动时间四、活动地点五、活动背景关爱留守快乐成长六(2)班留守学生2017.4.19晚上8点六(2)班教室高台镇中心小学,地处湄潭县南部山区,经济和教育的发展相对落后,许多家庭只有靠外出打工来改善家庭经济条件,供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料,或托给亲旧管护,自己没有更多的时间和孩子相处。于是,留守学生们内心深处的孤独和思亲之情,常常不由自主的溢于言表,为此,我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。六、活动方式:教师与学生通过谈话进行沟通、了解学生的心里发展,

2、让他们快乐成长。七、活动目的:1、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。2、通过这次活动,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。留守儿童班级集体活动方案八、活动流程:班主任:刘明风老师主持人:参加对象:全班学生及班级科任教师活动过程:一、开场白(A):敬爱的老师们(B):亲爱的同学们(A)大家下午好!(B):今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位

3、老师的到来!(A):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。来到学校我们是快乐的一家,在六(2)班就是我们共同的家。现在我们班“关爱留守快乐成长一一关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。留守儿童班级集体活动方案二、欣赏歌曲《感恩的心》让他们懂得去感恩。主持人2:父母虽然暂时不在我们身边,但我们要勇敢面对孤独,在老师和同学的帮助下快乐生活,快乐成长。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭一那就是六(2)班。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!接下来请郝老师为我们这次班会作总结。三、留

4、守儿童发言我们班有一半以上同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的,让我们一起来听听他们的心声,好不好?(一)留守学生的发言:1、没有父母在身边与外公外婆交流困难。2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。3、爸爸妈妈走后,玩耍的时间更多更自由,因为自控能力差,学习成绩下滑。4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞,心里十分难过,我很想念爸爸妈妈。……(二)、爸爸妈妈我想对您们说。那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。郝蕊蕊给爸爸妈妈的一封信爸爸妈妈:您们好!°我知道你们外出打工,一是因为家里的生活,二是因为我和弟弟妹妹都要上学。我

5、也知道你们打工很辛苦,那我一定要听奶奶的话,好好学习,争取考出优异的成绩,一定不辜负你们的期望。爸爸妈妈,我想告诉你们,你们不要再经常吵架,为了我和弟弟,我求你们不要你们不要再吵架了,给我和弟弟一个温馨而有爱的家。妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题,我有不会做的题,我会去问老师和同学,这个题怎么做,我在学校老师和同学都对我很好,自己也很快乐,你们也不必担心我。爸爸妈,你们在外面生活怎么样,吃住都还好吗?妈妈,我很思念我们全家在一起的日子。留守儿童班级集体活动方案祝爸爸妈妈健建康康!你的女儿郝蕊蕊(三)、家长对儿女们的爱一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声,远方的父

6、母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一起来看看李老师和几位家长的电话录音,一同来听听远在异乡父母的心声吧!(播放老师与2-3个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望,鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活。)四、我们永远是一家人。1.非留守同学各抒己见,畅所欲言,谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员,关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、

7、行为习惯等方面畅谈。)2.宣读倡议书。想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心,那就请宣读学习委员邓文艳共同起草的倡议书吧。主持人2总结:我们同在一个班是一种缘份。我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里,我们把班级当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下快乐成长!八、教师小结老师很钦佩你们,当父母不在家时,你们自己照顾自己,学会了自理,学会了独立生活,一点点长大,慢慢成熟了。你们了不起,老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们,你们并不孤单,有长辈的疼爱,

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