企业筹集资金的核算(教案)

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1、企业筹集资金的核算冇1为导向型教学授课教案授课类型新授课

2、授课时间

3、45分钟一、教材及教学内容分析1、使用教材：高等教育出版社出版的，由张玉森、陈伟清主编的《基础会计》（第三版）2、教学内容分析：基础会计是中等职业教育会计专业的主干课程教材，也是财经类专业的基础课程教材。而本课时的教学内容为第六章第一节企业筹集资金的核算，这章基本上涵养了基础会计屮应涉及的经济业务，而本课时金业筹集资金主要从投入资本和借入资金两方面进行核算，要求掌握筹资资金的主要经济业务，并要求根据这些经济业务填制和应的记账凭证，所以它是在第三章借贷记账法与第四章会计凭证相关知识相互结合的基础上

4、，进行教学的一块内容。又因为它是资金链的开端，有了资金才可以进行以后供应过程、生产过程等等的核算，所以它在本教材小具有承上启下的作用。二、教学目的及要求：知识目标：1、掌握筹资设置的主要账户2、掌握筹资业务的核算能力目标：1、培养学生的发散思维2、提高学生的动手能力3、培养学生合作、沟通的能力情感目标：1、培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐2、把会计工作的严谨性和规范性融入到学生的意识屮去三、教学重点、难点和关键教学重点：1、掌握筹资设置的主要账户2、熟练处理筹资业务教学难点：熟练处理筹资业务与会计凭证知识点的相互结合教学关键：激发学牛的学习热情和兴趣，以兴

5、趣为起点培养学生的能力四、教学对象分析：1、知识掌握上：学生已学过借贷记账法和记账凭证的填制，此时这些充满了模仿和好奇的学生，真想通过这些知识体验一下做一名会计的感觉，同时，作为高一的淫生，已具冇一定的生活经验，把日常牛活与所学知识相联系，把牛活常识迁移到专业知识，这将极大的降低了学习的难度并能有效的激发学生的学习兴趣。2、心理及生理上：青春期的学生好动，爱表现自己，也非常渴瑕得到老师和同学们的肯定,所以在教学中如果能抓住这一特点，创造条件和机会，可以激发学生主动学习的积极性,捉高学生对会计的热爱度。五、教学方法分析：在教学过程中，在“以学生为中心，以培养学生行

6、为能力为目标，激发学生的学习热情和兴趣，使学生主动地使用脑、心、手进行学习”的教学理念下，结合学生的实际情况，采用行为导向型教学方法中的大脑风暴法、卡片展示法、模拟情景教学法、角色扮演法、案例分析法以及相关的语言感染法、小组讨论法、引导回答法、练习法、自我归纳总结法等多种教学方法，教学方法运用的关键在于教师创设模拟情景，通过角色扮演、卡片展示、案例分析以及教师的语言感染，充分调动学生学习的兴趣和学习的主动性，并在角色扮演中设置游戏规则，把会计工作的严谨性和规范性融入到学生的意识中去，这充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，并在这些教学方法相结合下，在掌握本课

7、时知识点的同时，学生得到学的快乐，教师得到教的快乐。六、教学用具粘贴板，粘贴卡纸，大型记号笔，收、付、转凭证，印章，幻灯机，多媒体课件，黑板七、教学资源的运用：网上行为导向型教学方法的理论知识，较大空间的教室八、教学程序环节及时间分配教学内容教学意图学生活动教师活动教学方法导入新课L5分钟一、引入新课(1)、教师创设模拟情境：如果张涛想在社会上创业，想创办一家企业，需要什么？并从哪些渠道可以得到它？(2)、两个渠道筹集：一是投入资本，形成所有者权益；二是借入资金，形成企业的负债。1、通过行为导向型教学方法，培养学生发散性思维。2、在讨论过程中培养学生合作、沟通能

8、力。3、在教学过程中培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐，从而使能力目标与情感目标得到了培养。学生按座位分成四人一组，由四人围坐在两张课桌后侧及左与右两边，学生按要求积极思考与讨论，并把想到的一切思维火花用大型记号笔记在粘贴卡纸，并粘贴到前台的粘贴板上。抓住青春期学生的特点，不断地鼓励学生多次上前台把自己手中的卡纸粘贴到粘贴板上，并对每个上台来的进行粘贴的学生进行肯定和表扬，最后，和学生们一起把众多的卡纸归类，一般可以归成主要来源渠道有一类：投入资本和借入资金。风展情学讨感脑法片法拟教组法言法大暴卡示模景法小论语染、、、、、12345阶段教学内容教学意图学生活

9、动教师活动教学方法教师创设模拟情境：通过创设作为模拟情境教师采用多1、模拟情现在张涛己经在筹办这家的模拟情中的企业的会媒体讲解设景法“江南玩具有限责任公境及角色计人员•起理置的主要账2、引导回司”,现在我们都是被聘这扮演，让解设置的主要户及投入资答法家公司，做会计工作，对学牛们理账户，并归纳木和借入资3、口我归于得到的房子，专利权等解筹资过总结各账户的金核算的会纳总结及借到的借款，我们应该程中的主增减分别在哪计分录。账户怎么做呢？耍账户，方。是学生最容一、设置的主要账户从而培养易出错的地1、实收资木了学生的方，别注意学2、短期借款知识目生对账户增新3、长期借款标

10、。力口、减少方分4、资本