初三作文-写人-老师_9

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1、初三作文-写人-老师“良师是舵手，掌握着航行的方向，为了达到彼岸，在海中乘风破浪"，是的，他是个掌舵人。而在我心中，他更是一盏明灯，一盏经久不灭的明灯。我这里所说的，是赵老师，虽然小学6年生活里，他不曾是我的科任老师，但是他对我的帮助，令我至今难忘，他对我的教育，更将使我终生受益，如果将来的某一天，我在事业上有所作为，或者在文学方面有所造诣，那都得感谢他一一我的赵老师。印象里学校所有老师中，属赵老师的影响力最大。在我们这个小镇，赵老师算得上是一个才子，而且，他以“严”着称，无论是对学生的教育还是对自己的工作，要求都极为严格，甚至可以沈括是苛刻，他要的，是精益求

2、精。每次要求写的征文，我都会教给赵老师过目，而他，也会一遍又一遍的帮我修改，依然清晰地记得，有一篇长大千字的作文，他帮我修改了5遍,而且每次，也都会及其耐心的，帮我指出不足，说明哪里需要改进。我一直都想不通，赵老师整天忙碌，不仅要教育好自己的一班学生，还要管理好学校的卫生和纪律，他又哪来多余的时间，帮我改作文呢？以此足可见他对自己的那份要求更甚于我们。于是，赵老师便给我上了宝贵的一课，他对工作的那份赤诚，也将成为我今后学习生活中的路标。曾经少不更事的我，只是觉得赵老师很可怕，他那威严的形象让我敬畏。时至今日，我才明白，赵老师一直以自己独特的教育方式影响着一代又

3、一代的学生，当然，其中包括一个我。我想我不是千里马，而赵老师，却是相马的伯乐，我没想到他会将目光停在我的身上。读五年级时，在全校五百多名学生中，赵老师选我参加镇演讲比赛，当时听到这个消息的我，只感觉光荣与幸运，但没想到，随之而来的，也有重大的压力和严格的训练。由于赵老师公务繁忙，所以只有每天放学后，将我留下，教我读稿子，逐字逐句的，而且还有动作，表情相配合，听了赵老师的演讲，羡慕与佩服之感油然而生，于是，我不再担心回家的时间太晚，而是跟着赵老师，学演讲的诀窍。三天之后，赵老师检查我的演讲情况，在发现我还没背熟稿子之后,勃然大怒，他对我说：“我当初参加镇演讲比赛

4、，第一天晚上写好三千字的稿子，第二天就能脱稿，而且得了第一名。你区区八百字的稿文，怎么到现在还记不住？你没有花时间吧？！”还有很多话，大部分是训斥我的，现在我已记不清了。只不过当时的我外表柔顺骨子里却叛逆，放学后，我是哭着跑回家的,在路上，我一边抹眼泪，一边想：我决对不会忘记他！结果，我真的永远记住了赵老师。那次演讲比赛，我得了第一名。记得走下台的那一刻，赵老师对我点点头，会心地笑了，那双眼睛中，流露出赞许的神色。那一刻，我才体会到赵老师的良苦用心，也是在那一刻，我尝到了辛酸后的甘甜，此时的赵老师，已不再是一位严师，而像一位慈父。如今，走出了小学校园已经三年了

5、，正值初三的我，面临着严峻的挑战，而赵老师，就如一盏明灯，在我心中亮起，给我信心，教我振奋。赵老师，今天，是您的节日，我想说：“感谢您八年来对我的教育与培养，您辛苦了！待到明年金秋，我一定亲手将那份通知书，呈到您的手中！忘不了，赵老师，忘不了你您对我的严格要求，忘不了您对我的谆谆教诲。忘不了，心中的那盏明灯……