XX小学师德师风专项整治行动工作方案

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1、木来小学师德师风专项整治行动工作方案根据市、区工作安排，结合毕教发（2017〕74号（毕节市教育局关于印发毕节市师德师风专项整治行动工作方案的通知）、毕金教通〔2017〕129号（毕节金海湖新区教科文卫局关于印发毕节金海湖新区师德师风专项整治行动工作方案的通知）文件精神及教管中心的要求，为最大限度杜绝教师违法案件，敦促各位教师深刻反思，采取更为有效措施，切实杜绝校园性侵、教师刑事犯罪等恶性案件的发生，清查和剔除教师队伍内的害群之马，决定在开展师德师风专项整治行动，特拟定本方案。一、行动目标全面加强教职工思想政治和师德教育，清查处理

2、一些违德败德教职工，震慑和教育一些道德涣散、作风不良的教职工，全面提升我校教职工对道德规范和法律法规自省、自警、自律的能力，最大限度杜绝教职工刑事犯罪、恶性败德事件，树立木来小学教师队伍良好形象。二、整治对象木来小学所有教职员工。三、整治内容重点整治性侵学生、刑事犯罪，在课堂内外发表违背党和国家路线、方针、政策的言行，生活作风糜烂堕落、网络造谣传谣等恶性事件及苗头，加强教职工违反社会公序良俗问题的清查、整治，兼顾教职工社会公德、家庭美德、职业道德的整治，以“整风”的态度抓专项整治，确保实效。四、任务及日程（一）全面启动2017年7

3、月16日：召开我校启动大会，结合实际制定本校整治实施方案。并集中召开整治行动动员大会，所有教职工全员参与，原文传达市、区文件精神和要求及具体部署。（二）教育反思（7月17至180）我校开展多形式的教育和反思活动，通过集中讲座、分散学习、讨论、谈话等方式，学习和重温《中共毕节市委办公室毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建设的意见》（毕党办发〔2015）10号）、《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发〔2015）9号）、《毕节市教育局办公室关于转发教育部〈中小学教师违反职业道德行为处理

4、办法〉的通知》（毕教办师（2014）28号）、《毕节市教育局办公室关于转发〈省教育厅办公室关于转发教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的通知〉的通知》（毕教办（2014〕147号）、《毕节市教育局办公室关于进一步规范教师从教行为和加强学生安全防范教育管理的通知》（毕教办发（2015）238号）、《毕节市教育局关于印发〈毕节市中小学预防学生受性侵“十严格”“十不准”〉的通知》（毕教办〔2014）81号）等文件。按照《毕节市教职工思想政治和师德师风专项整治行动对照检查表》（见附件）所列项目及内容，所有教职工广泛开展自查,

5、并拟写自查报告（模板见附件）。所有自查报告必须经领导审阅并签署意见，自查报告必须经主要领导审阅并签署意见，主要领导自查报告面向教职员工公示。校领导所写自查报告内容分两部分一一个人德行自查和教职工履职思想政治教育、师德师风建设工作自查。所有自查报告均以查找工作存在的问题和薄弱环节为主，并适当分析原因，提出可行有效的整改措施办法。（三）狠抓整治（7月18日至8月20日）1.收集线索：通过公开张贴，公开举报渠道（电话、邮箱、举报箱等），收集本地、本校教职员工违德违纪违法线索，并指派思想政治端正、作风过硬的人员负责收集、记录、建立台账。2

6、.积极核查：高度重视和核查各类举报，不论举报人是否实名，只要举报事实表述清楚，线索证据有效，一律组织专人核查，并一查到底，收齐相关佐证资料。3.整治处理：对涉及反映师德师风问题、教师违德违纪违法问题举报的核查的情况，分情况区别对待和处理。对于一般违反职业道德的行为，根据情节予以批评教育、提醒警示谈话、诫勉谈话、责令整改、公开道歉等；对于违反纪律规定的，移交纪检机关按情节予以相应的人事处分；对于存在刑事犯罪嫌疑的，敦促其7月25日前主动投案自首，拒不自首的，向公安部门提供线索，积极配合司法机关立案侦察。（四）总结承诺（8月21日至2

7、50）启动2017年度师德教育周活动，结合全市师德师风专项整行动，认真抓好集中学习、对照检查、公开承诺等三个环节的活动，重点做好以下工作：1.强化学习。组织教职工进一步集中重温教师思想政治教育、法律法规教育和师德师风建设系列文件，习近平总书记关于教师队伍建设的系列讲话精神，强化法律法规和教师职业道德教育学习，开展集中培训、分组讨论等方式，提高教师师德认识。1.自查反思。在教师会上通报近期已查处的教师违德违纪违法案件及调查处理情况，组织所有教职员工分析负面案例，进一步对照查找自身问题，开展反思反省活动，开展教师之间、教师与校长之间、

8、校班子成员之间个别谈心谈话活动，进一步找准自身在思想上、道德素养上存在的问题，拟写简要自查材料。2.公开承诺。以学校为单位，所有教职员工统一签署公开承诺书，并层层落实师德师风责任制：学校校长与全体教职工签订责任书。教师承诺在各校校园内公开，与设置的