XX小学第三季度“校园文明”创建工作总结

《XX小学第三季度“校园文明”创建工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、社木铺小学校园文明"创建工作总结（2017年第三季度）根据《武陵区开展“校园文明”创建活动方案》（常武文明委〔2017）6号）文件精神，我校将“校园文明”创建工作列为了学校工作的重中之重，全校师生齐动员，严格按照创建方案深入开展各项活动。在第一、第二季度的校园文明创建活动评比中，通过我校师生的共同努力，我校排名一直处在全区前10名的好成绩。当然，我们也认识到工作中存在的不足之处并通过查漏补缺的方式，进一步提升全校师生的文明程度，校园文明创建活动取得了更多的成效，现将第三季度校园文明创建工作情况总结如下。

2、一、创新主题教育活动提升校园文明根据本学期初制定的校园文明创建工作方案，我校行为习惯养成教育主题为9月“文明就餐食不言”、10月“轻轻弯腰捡垃圾”、11月“快乐游戏在操场”、12月“轻声慢步过走廊”。9月，利用国旗下讲话、主题班会、学校宣传橱窗等形式，加强对学生的宣传教育，引导学生充分认识小餐桌彰显大文明的道理，虽然食堂餐桌暂时达不到一人一位的标准，但学校因地制宜，合理规划学生就餐区域，全校学生分时段就餐，中低年级学生固定餐桌就餐，高年级学生灵活就座就餐，确保了每一个学生都能就座就餐。同时大队部安排''

3、文明监督员”对所有学生就餐时的纪律和就餐习惯进行监督，明确提出了就餐时“队伍成直线、坐姿讲端正、声音不扰邻、坚决不浪费、清理就餐位”的要求，大队部每周都对各班文明就餐的典型进行了通报表彰，确保了文明餐桌的理念进学生脑入学生心。目前全校学生都能在制定区域就餐，排队时和就餐时讲话的现象也越来越少，就餐完毕，所有的学生都能做到饭菜不剩、餐桌干净。'‘轻轻弯腰捡垃圾”作为10月份的活动主题，大队部从各班挑选了品学兼优学生作为卫生保洁监督员，充分利用“不文明行为曝光台”及"我是社小好榜样”两块宣传阵地,对全校师生

4、的随手捡起垃圾的好习惯提出表扬，也对随手扔垃圾的行为提出严肃批评。不仅发动学生积极投入到活动中去，老师们也拿起了手机，将看到的一切文明或不文明的现象拍下来，在每周一的升旗仪式时，利用学校大屏幕展示给全校学生看。通过每周对随手捡起垃圾的情况进行通报表彰，激发了学生的积极性，在校园里，课间总有学生拿着学校统一发的垃圾袋，看着校园的各个角落，不让一片纸屑到处跑。二'常抓常新校园“微文明”宣传教育第三季度，学校继续重视“微文明”，重点开展了文明宣言征集活动，全校教师及3-6年级学生踊跃参与，老师和学生的参与热情

5、很高，收到的近百份文明宣言作品，充分发挥出了孩子们的想象力和创造力。通过评选，将获得一等奖的学生文明宣言与老师的文明宣言搭配学校的美景，制成精致醒目的标语，悬挂在教学楼的楼道和走廊处，让学生处在浓浓的文明校园创建氛围中。我们还将微文明活动深入到课堂，开展了课堂常规微文明展示活动，各班从站姿、坐姿、起立问好、举手答问、书写等十个方面进行评比。由学校行政和教师代表组成的评委组，逐项进行严谨细致的打分，按照得分高低评选出一、二、三等奖。通过此次评比活动，更加规范了学生的学习习惯，促进了学生课堂文明礼仪的形成。

6、三'评选“五好少年”树立文明学生典范在校园文明春风的吹拂下，撒播在学生们心灵中的文明种子已经在萌芽了。经研究决定，由学校大队部制定了“五好少年”（文明好少年、乐学好少年、阳光好少年、诚信好少年、体艺好少年）评选细则，根据各班人数的情况，确定五好少年的比例。各班严格执行评选要求开展“五好少年”评选活动，评选出五好少年共75名。75名五好少年的风采展示在了教学楼，学生抬眼可见的醒目位置，树立起好的典范,也让其余的学生有了学习的榜样、前进的方向。四落实班级评比制度树立主人公意识坚持“文明班级评比”制度，并根

7、据文明校园创建方案量身打造《文明班级评比细则》。制定并严格执行《班主任工作评比办法》，从常规管理工作、学生行为习惯的考核、文明班级考核等方面综合评价班主任的班级管理工作，充分调动了班主任老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。为了充分发挥校园文明创建“文明校园，我是主人”的作用，本着文明创建“人人有事做，事事能落实”的原则，按纪律监管、卫生保持等17个项目，对班级内的管理任务进行细化，并给每一位班级成员安排班级管理任务，真正做到人人是班级的主人，人人为文明班级的建设出力。

8、五、坚持抓好“文明争章”特色活动为了落实“校园文明”创建工作，在工作中通过特色活动的开展，激发学生的动力，在经过多次行政会、班主任会、全体教师会的讨论之后，我校自一季度开始，全面启动了社木铺小学“文明争章活动”。学生通过自己的文明表现，有机会获得“文明学生推荐卡”，积累一定数量的推荐卡可以换取“文明学生积分卡”，获得一定数量的积分卡之后，学生可以兑换大队部准备的礼物，而且还可以抽奖实现自己的愿望，学生参与的积极性非常高。学校规定发卡的权利在