儿嫌母丑教案文档(2)

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1、《儿嫌母丑》阅读指导教案邯郸市峰峰矿区春光小学教学目标：1、能够联系上下文理解词语；2、结合具体事例理解重点句子；3、理解文章内容，感受母爱的无私和伟大。教学过程：一、导入。1、同学们，我们学习语文的最终目的是为了能阅读、会写作。可见，阅读与写作在语文学科中占有多么重要的位置。大家知道，在每次的考试中，两项内容近占60分的比例，为此，搞好阅读与写作至关重要。阅读包括课内与课外两部分。回忆一下，平时我们是怎样进行课内阅读的？2、根据学生回答，师板书：四读法:初步感受理解词语回答问题情感道理3、出示课件①，学生齐读。4、课堂上，我们的课内阅

2、读是为课外阅读打基础的，显然，它的方法适合课外阅读。这节课，我们用这种方法共同学习一篇文章《儿嫌母丑》。出示课件②二、出示廿标:1、出示课件③2、指生读。三、初读文章，整体感知。1、由于课外阅读多在考场进行，因此适合采用默读的方式。2、默读文章。3、交流。4、岀示课件④。四、再读文章，理解词语。1、先读文后第2题。提问：遇到这样的题目怎么办?2、指生回答。3、出示课件⑤五、三读文章，解决问题。1、读文后第3题。2、出示课件⑥3、认真读文，画出有关句子。六、四读文章，感悟真情。1、读文后第4题2、出示课件⑦3、有感情地朗读4、交流。5、如

3、果母爱是一首歌，她应该是怎样的旋律呢？如果母爱是一幅画，她应该拥有那些色彩呢？七、总结。我们利用四读法解决了文后的五个问题。其实问题还可以以不同的形式来出，但不管怎样出题，只要我们多阅读、多理解、多感悟,就能解决一切问题。八、拓展。1、《儿嫌母丑》是当今社会出现的一种现象，还有很多例子。出示课件⑧至(13)2、学了文章后，你觉得应该怎样对待我们的父母呢？附：课外阅读材料：儿嫌母±1李雪峰我的母亲是容貌I!陋的乡下女人，刚刚懵懵懂懂吋，我就知道遮了。我不同母亲一块儿上街，喊在川里劳作的母亲回家时，我只是很快地跑到她的身边，低低地朝她喊一声

4、，便飞快地、独自一人跑开了。别人家的小孩都让母亲拉着小手送到学校去。但我不，我拒绝接送。我知道，很多个夜晩下了夜自习，我一个人沿着漆黑的街巷走，身后那远远跟着我的黑影，那不紧不慢的一串脚步声，就是母亲。但我还是假装不知，我怕突然走到一盏路灯下，让别人窥见了我有一个丑不忍睹的母亲。因为丑，自惭形秽的母亲一向都是孤独和寂寞的。她不走亲串戚，不到人潮如流的集镇上去，她从不高声说话，总是一个人不声不响默默地忙碌在家务和田间地头Z间。母亲很爱看戏，但她很少到戏场去，就是仗着夜色去了，也是不声不响地远远坐在用落里，而且往往是去得最迟、走得最早的一个

5、。她没有看过一场完整的戏，不是没听到开场的锣声，便是没有看到刹尾的好戏，回到家里就靠父亲那笨拙的口舌给她补完整一场戏。因此在镇上，母亲像是一个被人难以看到的幽灵，许多人都渐渐地把她淡忘了。临近人学毕业的那年夏天，我的女朋友小月固执地要同我去乡下见见我的家人，我百般阻挠无效，只好忐忑地硬着头皮领她回了乡下的老家。推开家的木门，母亲疋坐在院子中搓洗衣服，见了我们回来，母亲慌手慌脚地站起来。女朋友见了母亲的模样，一时怔住了，我脸刪地红了，尴尬地撒谎说：“这是我的人婶。”我看见母亲一愣，微微地一个哆嗦，但是，母亲什么也没有说，强装镇定地朝我们笑

6、笑,便把我们迎进了屋里。那两天，小月一个劲儿地问我母亲，我左遮右拦，眼看就要现出马脚來，母亲忙帮我掩饰说：“他妈走亲戚去了，要好多犬才能回来，我是替他们家照看一•段门户的。”母亲笑着说完就轻轻扭身出去了。我看见母亲在墙角偷偷地擦了一把眼泪。我在省城结了婚，只给家里草草写了一封信，母亲接信后，给我们汇来了一千元，汇款单的留言栏上留了几个黑点。我想这可能是我母亲欲言又止吧！一千元，虽然对于城里人不算什么，但对于一个只靠卖粮挣钱的乡下人來说己经接近天文数字了。捧着那张汇款单我感到一种从未有过的沉重。母亲，虽然在留言栏上您没留一句话，但我己深深

7、感到了您的祝福。妻子分娩询的—•个月，-•天，楼下的邻居转给我一个很重的包袱。他说是一个乡下妇女送来，托他转给我的。我忙问她送包袱的女人是什么模样，他比比划划地说了半天，并说了一句，很丑的一个老妇人。他说，那个老妇人在楼下转了老半天，把包袱托给他，说是急着赶车走了，哦，那是母亲！回到家里，我打开包袱，全是花花绿绿的童衣童帽，我再也控制不住口己放声痛哭了一场。我告诉妻了，那个我曾说是我人婶的女人，就是我母亲。她T里W.风尘仆仆地搭车转车赶到这里来，为了儿了的颜面，竟临门而不入，留下她给儿了和未来孙子的满心慈爱,却连儿子的一口凉水也没有喝。

8、妻子也哭了。妻子说，她其实早就知道那大婶就是我的母亲。妻子说：“她一点也不丑,她比许多女人都美，她是我见过的最了不起的妈妈！”妻子让我一定回家把母亲接来，她说:“我们不仅要人人方方地喊她妈妈，述要陪她到人街