10月份班工作总结

《10月份班工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、十月份班总结（201班）十月是个忙碌而充实的月份，只有经过诚实播种、辛勤耕耘的人才能享受秋赋予的实碌。现在让我來总结十月份的班工作情况：一、“哑巴游戏”，塑造好习惯。放完了8天的氏假冋来，学生仿佛冋到了刚开学的那段时间，纪律松散、精神不集屮等现象。特别是这10月份里，我们学校在每天早操和下午的大课间时间都在积极训练健美操，希架能用最好的状态來迎接比赛。就在每天的训练中，我发现了新的问题出现了。每当咅乐老师在旗台上教动作时，下面的学生总是管不好自己的小嘴巴，不是说别人做得不好，就是说笑话，一来不严肃，

2、二来老师教的动作乂做得不到位，三来纪律差。针对这一现象，我沉思着：如何能让学生在学健美操吋自觉、安静地听从老师的指挥呢？一天下课后，看见孩子跑动的身影，低年级的孩子不是都喜欢玩游戏吗？不是都喜欢跟别人比一比的吗？一个“哑巴游戏”在我头脑屮浮现着，当广播操的音乐响起时，我神秘地对着全班同学说：“今天，老师跟同学们玩一个游戏，不知同学们愿不愿意呢？”学生一下子来的劲，异口同声地说：“好，好。”“游戏的规则是：等一下我们下去跳健美操，如果那个同学能坚持到最后都不说一句话的，那个就是胜利者。如果有同学说话，

3、你提醒他，叫他不要说，你也算犯规，能坚持到跳完健美操冋到课室里的同学才是最后的胜利者，老师也一起参与。看你们谁能比得赢我。”听着我说完规则后，同学们都投来兴奋的目光说：“好，好。”随着我一声：“游戏开始。”全班刹时鸦雀无声，一路下去排队，已经有学生不知不觉提醒別的同学了，我马上对他们投来一个浅浅的微笑，那学生立刻不好意思地笑笑，并用食指放在嘴巴上示意不说话啦。25分钟的时间里，总有一两个守不住嘴巴的，但我也不动声色,因为我也在游戏小，当一切结束时，同学们排着整齐的队伍，安静地走进教室，刚回到课室，学

4、生就开始说话了，我站在讲台上说：“游戏结束。”听我这么一说,刚才说话的学生都发11r懊悔声。我和颜悦色地说：“刚才的游戏好玩吗？”凯旋第一个说，而且面有难色：“我觉得一点都不好玩？”“为什么呢？”“因为看到别的同学说话，自己却不能说，我很难受。”哈哈，多可爱的孩了呀！“那你是一直没说过话吗？”“嗯。”“凯旋，真棒！看來，你才是最后的胜利者。”他很开心地笑了。还有学生说很好玩。我说：“明天，我们再来玩，好吗？今天你们是否觉得自己很容易就听清楚音乐老师的话，能一直跟着老师的指挥去跳呢？那是因为你们精神集

5、中了。但明天，老师可耍加高难度，看谁能成为最后的胜利者。老师发现，今天有些同学虽然没说话，可双眼一直在寻找那些想要说话的同学，结果跟不上音乐老师的节奏T,跳错了。”这一次的游戏，能成为最终的胜利者的同学，他们都很自豪，因为他们在自己的坚持与努力下，通过了一次的考验。通过实践，每一次下去前，只要当我说一声“游戏开始”学生就会自觉地不说话，这比说教还有效，为了让学生更好地培养习惯，我还采取奖励制，凡每次游戏都能坚持不说话的，那就为口己奖励一个自己喜欢的图形，够10就可以奖励一朵小红花，以便学期末作为“三

6、好学生”量化的一项参考资料。教育，在于不断思索，在思索中寻找一套适合自己，也适合学生的教育方法。“哑巴游戏”，锻炼了学生的专注力，还塑造了学生良好的行为习惯。二、竞争制度，提升速度。在九月份里，我发现学生每一次的值日都拖拖拉拉的，其实要打扫的地方不多，但学生就是喜欢拖拉。针对这一现象，十月份里我想一定要对这一工作进行一次改革。于是，一个新的方案就岀来了，每天都有一个值日组长，我要求每天的值FI组长，一到放学时候就马上看钟，把每天打扫的时间记录下来，每天的上午和下午值日共用的时间都记在一个表格里，每个

7、星期进行一次量化的评比，如果每天能在最短的吋间内完成所有的值日（前提是先让老师检查为准），那一个小组就可以成为每周的“优胜值R小组”，其组员里的每个同学都可以在每周的量化表上加上30分。这一方案一出，受到学生的热烈赞同。正因为他们赞同了，所以本月份里，我班在值FI方面比上川份进步很大。当每周班会课上宣布上周的“优胜值日小组”时，学生的热情高涨，对于值日更上心了，为了节省时间，拖拖拉拉值日的现象得到了解决，而我也感觉到管少了一块的工作，自己也变得轻松了许多。三、结合文本、生活，提升学生爱国情操。在培养

8、学生爱国主义情感时，我选择了教育学生从热爱国旗入手，培养学生的爱国主义情感。在每周一升国旗前，我总是对同学们说：“我们一星期只升一次国旗，在升国旗吋我们小手放两边，耍像解放军叔叔那样站得笔直、耍尊敬国旗、要对国旗行注目礼。”可是当鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，总是看到有些孩子在那里动来动去、和别人讲话、小眼睛没有注视着国旗。或者因为阳光的缘故而把手挡在眼睛上面等等，虽然我多次提醒但收效总是不明显。这就说明，我们的学生的爱国意识比较薄弱，他们觉得每周的一次升