“我的双休日”主题班会教案

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1、“我的双休日”主题班会教案一、活动冃的：1、通过活动，帮助学生学会自己安排双休日活动，真正过一个松弛身心，满足爱好，获得成长，自由而有意义的双休日。2、让学牛展示自己的才能，增强学生的信心，发挥学生的主体性、主动性、参与性，培养学生的创新精神和实践能力。二、活动准备：1、确定主题，拟定过程。2、学生准备一块展示学生才能的板报。3、编写《明天会更好》的歌词。4、排练有关木次班会的有关节目。5、准备录音机、磁带、幻灯片、投影仪等。三、活动重点：帮助学牛学会自己安排双休日活动。四、活动过程:（一）引入部分主持人：“双休LI该怎么过”，这是现在学

2、生、家长、老师所关心的一个热门话题，对于这两天时间该怎样安排的看法也是众说纷纭，各有各的主张，有的赞成双休口该学会休息，学会玩，有的赞成双休II该继续学习，补一补自己在五天学习屮所缺的东西，究竟哪一种安排是合理的呢?我们今天就此展开讨论。宣布：初二(4)班主题班会《我的双休

3、_1》现在开始。(二)学生明确怎样才是有意义的双休日1、小品表演:(1)《打成一片》内容：几位学生周末在一位同学家中玩，玩得很疯，到了星期一不仅作业没完成，而且上课没有了精神。(2)《补课是件好事》内容：两位同学在星期天到一位老师家中去补课，准备应付星期一的考试，nJ

4、结果呢？主持人：这两个小品是我们平时很多同学在双休LI中的真实生活，它虽然引人发笑，却也耐人寻味，这两种对待双休Fl的截然不同的态度，究竞是否合理呢?我们请同学就此展开辩论。2、辩论赛：⑴辩题：如何过一个有意义的双休H。正方观点：双休日应该学会休息，学会玩。反方观点：双休日应该继续学习。⑵辩论规则：正反方代表各4人，第一轮：双方代表发言，表述自己方的观点，每位代表发言时间为1分钟；笫二轮：自山辩论，双方用一定理山说明自己的见解或剖析対方观点,双方各3分钟；第三轮：请下面同学提问，请正、反两方辩友回答，时间2分钟；第四伦:双方总结自己的观点

5、，吋间各1分钟。3、班主任老师点评。⑴岀示幻灯片a：徳国心理学家宙尔教授近日披露他的研究结果：过久的松懈会导致智力永久减弱。他认为：平常注意保持脑部活动的人，到年老时会比别人更能保持心智独立，不须依赖他人°所以每人每犬应做10分钟的“脑力休操”。讣脑子活动起來。⑵出示幻灯片b：人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时，其屮休闲时间占49.7%,睡眠时间占33.3%,上班时间占11.4%,在校学习时间占3.9%,自学时间占1.7%。⑶点评：以上这些数据说明了如何过好双休I」对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，对我们学生来说耍在这

6、两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大口然活动等,乂要给白己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的双休Fk（三）小组交流首先，各小组同学畅谈自己对双休日活动的体会，或者可以交流口己感到最有意义的双休日活动O然后，各小组交流在双休FI中准备的节目。1、第一组：相声《取长补短》。甲乙两位同学，一位善长学习，一位精于玩，他们谈自己听了本次班会课后的体会。2、第二纟也“少年报小记者的采访。川记者采访和版面形式展示同学们的双休H牛活。3、第三组：故事《友谊》。这是发牛•在班中的一个真实故事，开学初，袁倍佩同学骑乍不小心摔坏了脚，经诊断骨裂

7、,要两个月不能来校，同学们在班干部的带领下成立周日补课小组，使她倍受感动。4、第四组：配乐诗朗诵《少年，少年》。内容：我们是花儿少年，我们也是跨世纪的一代，我们不仅有刻苦而紧张的学习气氛，而且有丰富而活泼的课余生活。（四）展示学牛在双休H屮学习牛活的片断1、二胡独奏《赛马》（曲了表现了一•种积极向上、永不言败的拼搏精神。）2、舞蹈《青春迪士高》（舞蹈表现了我们新一代屮学生充满活力，意气风发的时代风貌。）（五）结束部分1、主持人小结：今大的班会至此己接近尾声，通过本次活动，我们都应该明口怎样过一个松驰身心，满足爱好、获得成长的双休日，使自己

8、拥冇充实而又丰富多彩的课余生活。仲出你的手，伸出我的手，让我们迎著新世纪的曙光，共同祝愿《明天会更好》。2、全班同学齐唱《明天会更好》明天会更好作词：初二(4)班全体同学轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱，看看忙碌的世界，已经变得精彩地转个不停。春天多么温馨，夏日充满激情，让昨日脸上的的疲惫随记忆风干了。抬头寻找犬空的的翅膀，鸟儿高飞幸福欢唱，带走昨FI的困惑，无尽的烦恼，带來我们的笑容。秋天金黄灿烂，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果实迎接更人的收获。唱出你的热情,伸出你的双手，让我拥抱着你的梦,让我拥有你高兴的面孔，让我们的笑容，充满着青

9、春的骄傲，让我们期待明天会更好。五、教案说明:1、“双休日该怎么过?这是现在一个非常热门的话题，班屮学生对此意见分歧也很人，从他们的周记中发现，有的同学纯粹是玩，浪费了这两天宝贵的时间，所以我