六年级上册科学试题第三单元单元测试大象版（无答案）

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1、第三单元大家动手做乐器1奇思妙想…设计篇一填空1・音乐是诗篇，美妙的音乐给人以。2•常见的管弦乐器大致可以分为三大类:，如小提琴;，如小号;,如木琴。但并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。3•世界上最早的乐器是,编钟是中国古代的乐器，—入选联合国教科文组织”人类口头与非物质遗产代表作”名单。4•我国古曲《》被录为美国航天者号太空船携带的镀金品牌上，于1977年8月22日发射到外太空。5•口琴发声时是由口琴里面的在振动而发岀声音的。6•振动是有规则的，有准确高度的声音叫；振动无规则的，无固定音高或音高听起来

2、不明显的声音称为。二判断1・人说话时能发出声音是因为声带在振动。（）2•所有的乐器，都可以归入管乐器，弦乐器和打击乐器三类。（）3•打击桌子时，发出了声音，但是声音没有振动。（）4•吹军号时，军号发出了瞭亮的声音，但是军号里面什么都没有振动。（）5•刮风时，我们听见呼呼的风声，那是空气在振动发出的声音。（）6•美妙的音乐在任何时候都是乐音。（）三选择1•世界最早的乐器是（）A骨笛B编钟C古琴D军号2•钢琴在弹奏时能发出美妙的声音，是（）振动发出的。A里面的簧片B琴键C演奏者的手指3•制作音乐瓶时，相同的部分是（）。

3、A水B玻璃瓶C打击的器材4•被选入联合国教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名录的是（）。A古琴B二胡C钢琴2心灵手巧…制作篇一•填空。1•一件乐器只能发出声音是不够的，还必须使声音的和发生变化，这样才能演奏O2•乐音的三要素：,,o3•不同的乐器都有自己不同的。4.使声音变大，所以，弦乐器都有一个共鸣箱。5•人们以为单位来测量声音的响度。是人们所能听见的最微弱的声音。6.就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。二•判断1•用力拨琴弦，自制二胡能发出较大的声音・（）2•弦乐器

4、是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的・（）4•相同的玻璃瓶中注入不一样多的水，打击时发出的声音高低一样・（）5•悠扬欢快的旋律，可以使人全身心投入乐曲之中，增加肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除3•改变竹笛开孔的位打发岀声音的音高不会发生变化・（神经紧张，帮助驱散烦闷，减轻人们工作，生活上的压力・（）三选择1•弦乐器发声的音高与（）无关。A・弦的粗细B.拨弦的力量C・弦的张紧度D.弦的长短2•音乐罐发出声音的音高与（）有关。A・孔的大小B・孔的位置C・孔的数量3•—组音乐瓶的音高与（）有关。A.瓶中水

5、的多少B.玻璃瓶C・打击的力度4•改变吹奏乐器响度的方法是（）A・打击的力度B.弹拨的力度C・吹气的力度5•下列说法不正确的是（）A•改变弦的张紧度，就可以改变二胡声音的音高。B・按住笛子不同位置的孔，改变的是笛子内振动的空气的长度，这样就能改变音高。C・在土琵琶拨弦的地方装一个挖孔的盒，能起到共鸣的作用。D.以上三个都不对B・音色C・音高6•—件乐器做成功之后，不能改变的是（）A.响度1•精彩纷呈一展示篇・填空1•人能听到声音需要三个条件：发出声音的物体,传递声音的物质和能够接收声音的「。2•声音是由物体的产生的

6、。3•声音在不同物体中的各不相同。声音在空气中的传播速度为每秒米，在水中的传播速度为每秒米，在钢铁中的传播速度则高达每秒米。4.指嘈杂，刺耳的声音。已被列为国际公害，它严重影响着我们的环境。5•近年来，在我国许多城市的闹市区，都设有显示屏，它时刻提醒人们这里的噪音强度超标与否。二判断1•在真空中虽然没有传播声音的物质，但是声音能在真空中传播。（）2•宇航员在月球上只能通过无线电报话机交谈。（）3•空气能传播声音，但是水不能传播声音。（）4•噪音使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。（）5•噪音不能控制，所以

7、我们只能生活在各种各样的噪音中・（）6•在公路边植树形成“绿色音屏”，或安装隔音板，可以降低噪音。（）7•长期在噪音环境中工作，可以锻炼身体抵抗噪音的能力，对身体有利。（）8•再好听的音乐，对此时此刻不想听的人来说，也是令人心烦的噪音。（）9•我们周围没'有噪音。（）10•声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里。（）三.选择1.（）是在源头控制噪音。A戴耳状消声器B给汽车，摩托车安装消声器C在公路两边植树2.（）产生声音，通过C）传到人的耳朵里，耳朵通过（）把声音信号传递给（）,人就能听到声音了。A声源B大脑C物质

8、D听觉系统3•在游泳潜入水中时，我们还能听见声音，这时声音是通过（）传播到我们的耳朵里的。A泥土B水C空气4•噪音对人体的伤害，最严重的时候会造成（）oA耳变聋，语言混乱，神志不清B脑震荡，休克或死亡C急性外伤，肌体严重损害）中传播最快。5•以下三种物质中，声音在（A,钢铁B水，C空气