“12_4”法制宣传日活动总结三篇

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1、T2・4"法制宣传日活动总结三篇第一篇：今年的"12.4”法制宣传活动声势浩大，参与部门多，设立宣传点多，参与活动人员多，使我县广大公民深入了解宪法、掌握宪法，增强宪法观念，树立了宪法的权威。一、活动主题和指导思想今年“12.4”法制宣传日的活动主题是“落实'六五'普法规划、促进和谐社会构建”。指导思想是：全面落实科学发展观，深入贯彻党的十八大和十八届一中、二中、三中全会精神，以开展"12.4”法制宣传日活动为载体，动员全乡干部职工集中开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强广大干部职工的宪法

2、意识和法治观念，提高依法行政能力，促进依法治国、依法治乡的进程，为构建和谐社会营造良好的社会氛围。二、活动开展情况：XXX乡党政领导髙度重视本次“12.4”法制宣传日活动，12月2日主持召开动员大会，认真学习了关于贯彻落实县普法办《关于开展2017年“12.4”全国法制宣传日活动暨“法律六进”活动实施方案》的文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。(一)活动内容实施弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。XX乡党委、政府历来重视对干部职工法

3、制精神的培养，此次法制宣传活动要在全乡范围内营造更为浓厚的法律氛围，提高广广大人民群众的法律意识。具体活动内容有：(1)悬挂横幅。为了配合本次"12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在全乡主要街道悬挂横幅标语X条，营造浓厚的法律宣传氛围。(2)12月4日上午，乡法制宣传办联合XX法律服务所、乡综治办、土管所、工商所、派出所等职能部门XX乡政府住地集镇举办法律宣传咨询活动，向人民群众宣传与群众密切相关的法律法规知识，发放法制宣传材料，由乡司法所工作人员现场解答村民的提问，展出法制宣传展板X块。各村也

4、积极举办法制宣传活动，内容有张贴法制宣传画报，更换宣传栏的内容，利用板报等形式进行普法宣传，使公民增强了法律意识，提高用法律保护自我的能力。通过“12.4”法制宣传活动，使我乡公民对现行法律有了基本了解，提高了利用法律武器保护自己的意识。这次大规模的法制宣传活动使行政事业单位、村、居委会充分认识了其对落实普法依法治理规划起到的积极作用，并表示把推进依法治乡落实到实处。(1)为了真正把普法活动落到实处，让全乡干部职工了解更多的法律知识，利用每周五下午学习时间，组织大家学习《中华人民共和国宪法》、《行政许可

5、法》和《中华人民共和国公务员法》等相关内容，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在干部职工中牢固树立依法治国，依法治乡，执政为民，依法维权的观念。三、活动意义通过开展以宪法为核心、以""落实'七五'普法规划、促进和谐社会构建””为活动主题的法律法规宣传活动，不但在广大干部群众中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了广大干部群众的的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法行政能力，促进依法治国、依法治乡的进程，为构建和谐社会营造良好的社会氛围。

6、2017年“12.4”法制宣传日活动工作总结一、领导高度重视，统一部署我委领导高度重视本次"12.4”法制宣传日系列宣传活动，11月28日主持召开动员大会，认真学习贯彻落实中央文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各科室在这次活动中的职责分工，制定了实施方案，并及时上报活动信息，对"12.4”法制宣传工作进行了统一安排部署。二、活动内容丰富，形式多样1、悬挂横幅。为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在办公区悬挂横幅标语，利用宣传栏张贴法律法规挂图，营造浓厚的法律

7、宣传氛围。2、为了真正把普法活动落到实处，让职工了解更多的法律知识，开展了“学法一周”活动，利用一周的时间组织职工集中学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国公务员法》、《内蒙古自治区宗教事务条例》等法律法规。3、组织"宪法学习交流会”，特别是集中学习了习近平同志在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话，并通过发放法律小知识宣传册等方式在机关内部掀起了新一轮比守法，比知法、比用法的学法髙潮。4、利用网络媒体开展法制宣传。充分利用XX在线工作平台，宣传《中

8、华人民共和国民族区域自治法》、《宗教事务条例》、《内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例》等涉及民族宗教方面的法律法规，提高各族群众对民族宗教法律法规的认同。5、12月7日组织全委具有执法职能的工作人员参与在xx新区举办的“12.4”法制宣传日大型宣传活动，在这次活动中我们向基层群众共发放民族、宗教、蒙语文知识宣传单600份，发放包括《中华人民共和国民族区域自治法》在内的法律法规宣传单和《少数民族流动人口服务指南》800余份。三、宣传效果良好，取