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1、关于高中数学备课组建设的调查与思考作者：谈雅琴/李善良作者简介：谈雅琴，江苏省梁丰高级中学(215600)；李善良，江苏省教科院(210013)・原文出处：《数学通报》(京)2017年第201712期第17-20页内容提要：研究者对备课组的功能、常见活动模式与制度、受欢迎的备课组活动与教师、备课组活动中存在的问题等进行了问卷调查•通过分析，研究者提出，优质的备课组必须有自己的理想；必须坚持以研究领先，研究学生、研究教材、研究数学；必须抓住课堂这个核心阵地；最后，和谐的氛围是备课组建设的生命.期刊名称：《高中数学教与学》复印
2、期号：2018年04期关键词:备课组建设/高中数学/调查研究标题注释:【基金项目】江苏省“十三五”教科规划立项课题(课题批准号B-a/2016/02/61)研究成果2—・—、问题提出备课组是学校教学硏究的最基本单元.建设优质的备课组对于提高课堂效率、硏究课堂教学、提高教师专业水平、创建优秀的教学文化、提升学术氛围有非常重要的意义•然而，关于学校备课组的功能与作用、备课组活动内容与方式、备课组建设的制度与策略、备课组在教师成长过程中所发挥的促进作用等问题,目前系统讨论的还比较少,没有为学校备课组建设提供有益的指导.本文就高中
3、数学备课组建设逬行调查与分析，试图对这些问题的解决做初步的探索.二、硏究方法在江苏省选择有代表性的普通高级中学60所，选择有代表性的中青年骨干教师60名，进行调查问卷,并进行部分深度访谈，对问卷的回答与访谈结果进行聚类分析,编码处理,提炼高中数学备课组建设的相关建议•问卷与访谈主要包括以下10个方面的问题：(1)你学校备课组的工作要求、制度？(可以直接传递文档)(2)你觉得备课组应该有哪些功能？(3)你学校备课组常见的活动有哪些？活动内容是什么？(4)目前备课组活动，教师最欢迎、最有效的活动是哪些？教师不喜欢、效率低下的活
4、动有哪些？(5)请给出2~3个你印象最深的备课组活动的案例或故事.(6)在备课组活动中，你最喜欢什么样的同事老师？你不喜欢什么样的同事老师？(7)谈谈备课组在你成长过程中的作用.(8)目前备课组建设存在的问题有哪些?(9)谈谈你对备课组建设的策略或措施.(10)关于〃优质备课组创建与数学教师专业成长"话题，你认为还应当讨论哪些问题？三、调查结果上述10个问题的回答，可以大致归为四类：备课组的功能、备课组的常见活动模式与制度、受欢迎的备课组活动与教师、备课组活动中存在的问题等，问卷调查的主要结果概括如下.1•备课组的功能与作
5、用关于高中数学备课组的功能，60所学校的问卷表明，高中数学备课组主要有以下功能：贯彻学校教学工作要求、制定教学计划,统一教学进度、内容,统一测试卷,老带青促进教师成长，研究课堂教学,资源共享,集体智慧、团队合作,备课组文化”研究学生、促进学生提高成绩,加强理论学习”促进科研等.关于备课组在教师成长中的作用,主要观点为：老带青促进青年教师专业快速成长，相互影响帮助激励，奠定坚实的专业基础，实现美好的专业理想，享受快乐的专业生命等.2.备课组的活动模式与制度备课组的常见活动为：制定计划,集体备课,开设硏讨课，听课评课,考试质量
6、分析,命题,集中学习,课题研究,集体考试•集体备课程序有多种多样,常见的模式有：(1)个人初备一集体讨论T彥正个案一课堂跟踪一课后交流.(2)集体硏讨一分工备课一集体完善一形成个案一交流反思.(3)熟悉教材,提出问题一中心发言T巴握重点一共同研讨,解决问题一形成预案，分发教师一结合实际，二次备课一课堂实施，信息反馈一教后反思，理论提升集体备课的内容包括：备教材,备教学目标,备教学重点、难点,备教法,备学法,备教学过程,备例题、练习,备作业.调查表明，多数高中备课组都有比较完备的备课要求与计划，有完善的备课组建设的制度，这些
7、制度具体体现为若干个“定"、〃备"、〃统一"、"规范"等.(1)若干定：定时、定点、定位、定内容、定发言人.(2)若干备:备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段.(3)若干统一:统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业.(4)若干规范：模式、流程、评价.2.受欢迎的备课组活动与教师对于备课组活动中，"最受欢迎的活动""最不受欢迎的活动"问卷调查表明：最受欢迎的活动有：集体备课，评课、议课，课堂教学探究，即时研究、针对性研究，专家讲座，专题性研究，资源建设，解题研究，参加比赛等•最不受欢迎的活动有：开会，编制学
8、案，集体备课时间长、次数多，集体备课形式化，评课形式化，理论学习,课题硏究,远离教学的讲座.在高中数学备课组活动中，教师最喜欢的教师类型有：有真知灼见，乐于共享,有教学思想、教学方法，说真话，不保守，无私帮助别人等.概括起来，在高中数学备课组活动过程中，教师们喜欢的同事为：有理论，有实践，善思考，有想法
