以生为本立德启智和谐教育科学发展

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1、以生为本立德启智和谐教育科学发展1=1镇原县新城初级中学德育工作取得了实效新城初级中学创建于1958年，占地34亩，建筑面积16730平方米。现有36个教学班，1600多名学生，144名教职工。学校设备先进：图书室、仪器室、电子备课室、交互式电子白板"班班通"、多媒体教室、校园广播系统一应俱全，还配有美术室、舞蹈室，学校现有藏书27887册，可保证教育教学工作的基本需求。我校把"立德树人"作为教育的根本任务去贯彻落实，积极践行社会主义核心价值观，以素质教育为中心，凸显学生的主体性，构建学生自我管理、自我

2、教育、自主学习、自主发展的教育系统，充分尊重学生个性发展，把学生生命发展的主动权还给学生，努力更新教育理念，确立了实施素质教育的基本策略。学校确定了"为每个学生成功人生奠基"的办学宗旨，以"以生为本，立德启智，文化育人，质量立校，科研强校，特色活校"的办学理念，制定了"诚毅和雅"的校训，初步形成了以学生自我管理为抓手的"一体两翼三全面四建设五和谐"的德育模式，学校各项工作取得了长足的进步。一、抓好队伍建设，强化德育意识1、健全学校德育管理制度树立了人人都是德育工作者的观念，在全校范围内形成了’全员育人"

3、氛围。认真制订德育工作计划和德育工作目标，制订管理措施，检查落实情况，注重德育效果，不断寻找新途径、探索新路子。现在，学校从领导到普通教师，人人都是德育工作者。实行全员参与，全员管理，全程负责，多管齐下的机制，自觉地投入到德育实施过程中，树立了自身良好的形象，在全校范围内形成了师教书育人，齐抓共管的大好局面。2、狠抓干部队伍建设我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，建立了以德育工作领导小组为核心，以政教处、团支部、班主任、学生家长组成的德育组织机构，并明确内部成员分工，同时认真研究我校实际情况，在德

4、育工作的针对性、计划性、科学性、渗透性和实效性方面狠下功夫，负责学校德育工作的考评、督查。3、加强教师队伍建设教师是德育工作的实施主体，教师的思想道德建设的好坏直接影响着学校德育工作成效的优劣。因此学校在每学期初召开一次师德方面的培训会。开展一些活跃教师生活的娱乐活动。校长也不定期和教师就学校管理、教育教学等方面进行交流，及时发现问题，解决问题。4、加强班主任队伍建设我校非常重视班主任工作的管理，选派优秀的教师担任班主任工作，并每学期召开一次班主任工作研讨会，研究、讨论、交流班级管理的最佳途径和方法，构

5、建班主任队伍科学管理的机制，抓好"选拔、培训、激励"这三个环节。推行班主任岗位责任制，鼓励班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。此外，政教处强化班主任考核制度,狠抓过程性考评，使班主任工作奖罚分明，促进班主任的专业成长。同时学校通过积极组织班主任到周边知名学校考察学习，邀请知名学者到学校讲学等手段，扩大班主任的视野，提高他们的管理能力。如:2010年9月，邀请中学新课改专家、北京四中退休教师吕奇恩做了新课改和班级管理方

6、面的报告；2010年11月，邀请庆阳市第二中学党总支书记徐惠民老师作了"自主、科学、高效的班级管理模式新探"的报告。5、加强学生干部队伍建设政教处组织推选学生干部，要求各班要选择思想道德素质较好、能够起到模范带头作用的学生承担班干部工作。建议班级实行班干部轮流值日制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会，培养学生自我管理、自我教育、自主学习、自主发展的能力。对各班学生干部进行培训，利用体育课、综合实践课或者学校的劳动让他们组织带领学生开展各类体验活动，提高班干部的协调和组织能力。6、构造良好校园环境，创设

7、成长平台学校每年都会对校园进行整修，栽植一些花草树木，并且鼓励班级认领护理。现在的校园，鸟语花香，绿树成荫。在优美的环境中，各班级积极推行班干部轮流制，自主开展礼仪、法制、心理健康、理想前途教育等主题班会和演讲比赛，开展对于留守儿童和孤寡老人的社会调查等实践活动，培养他们的主人翁意识。学校制定实施"校园文明监督岗"制度，在学校管理上也积极探索发挥学生的主体作用。2011、2013年中国感恩励志教育全国巡演讲报告会在我校举行，让学生懂得了感恩的重要性，培养其感恩意识。二、规范管理，提升德育水平1、加强文明

8、礼仪教育以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。本学期以来，我们对班级卫生、纪律、出操、班容班貌、学生的仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检査，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴校徽、不穿校服、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用星期一升旗仪式、每天的晨会、双周的年级