信息资源管理大纲

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1、《信息资源管理》教学大纲一、课程说明1二、教学基本要求21•木课程的口的、任务22•本课程的主要教学要求23.本课程教学内容的重点、难点24.本课程教材编写的原则3三、学时分配3四、大纲内容4第一章信息资源管理概述（共4学时）4第二章信息服务（共4学时）4第三章信息用户（共4学时）5笫四章信息技术（共4学时）5第五章信息系统（共4学吋）6第六章信息组织（共4学吋）7第七章信息检索（共4学时）7第八章信息分析（共4学时）8笫九章信息经济学（共4学时）9第十章文献计量学（共4学时）9第十一章竞争情报（共4学时）10第十二章信息法（共4学时）10六、教材

2、和参考书目11一、课程说明1•课程代码：2.总学时数：48o1•学分：4.适用专业（注明本科、专科、高职）:本科信息管理及信息系统专业5•本课程的性质、地位和作用本课程是信息管理及信息系统本科专业的专业基础课。本课程在课程体系中，居于重要地位，属于全面概括学科研究内容的一门专业基础课程，是其他课程内容在整体上的浓缩与简介。学习完该课程，本科生对本专业的学习内容，将有一个比较深入的认识，对学生掌握本专业学科研究体系冇比较大的帮助，同时，也冇助于学生关注学科基础理论知识和学科研究前沿，选择毕业论文研究方向。二、教学基本要求1•本课程的目的、任务通过本课

3、程的教学，需要学生了解本学科的基础理论知识、和主要研究内容,认识木学科的研究前沿，理解信息技术和定量分析方法对木学科研究的重耍性，掌握木学科研究所使用的定性分析方法和定量分析方法，精通信息搜集、整理、组织、加工、处理等技能。2.本课程的主要教学要求本课程的教学要求主要是：①掌握本学科的基础理论知识。②认识木学科的研究前沿。①掌握本学科研究所使用的定性分析方法和定量分析方法。②掌握一定的信息技术知识，具有比较高的信息技能和信息素质。2.本课程教学内容的重点、难点本课程教学内容的重点在于：学科基础知识理论体系。理论体系的掌握，对于学生了解木科研究内容有

4、比较大的帮助。本课程教学内容的难点在于，本学科研究所使用的定性分析方法和定量分析方法。数学知识的缺乏，导致学生在学习定量方法时冇一定的困难。3.本课程教材编写的原则本课程教材为国防工业出版社出版的《信息资源管理导论》，是我校该课程主要教师朱红、王素荣等编写的，编写的原则主要是：①体现学科研究的基础性。②体现学科研究的前沿性。③体现学科研究的技术性。④体现学科研究的方法性O4.本课程教学方法建议曲于信息管理及信息系统专业是一门实践性比较强的学科，所以，作为该专业的专业基础课程，木课程在教学方面，应该注重实践性。在我们的教学过程屮,由于没有专门的实践课

5、程安排，所以，基本上是以作业的形式，来完成实践教学。因而我们建议能够增加实践教学环节。三、学时分配章节（序内容学时数号）理论实践、实验总学时第一章信息资源管理概述44第二章信息服务44第三章信息用户44第四章信息技术44第五章信息系统44第六章信息组织44第七章信息检索44第八章信息分析44第九章信息经济学44第十章文献计量学44第十章竞争情报44第十二章信息法44合计4848四、大纲内容第一章信息资源管理概述（共4学时）【教学目的与要求】:掌握信息、信息资源、信息资源管理的相关基础知识，了解基本概念，以及与这些概念相关的其他知识。【教学重点与难点

6、】:教学重点与难点在于：灰色文献、信息资源配置与信息资源整合。【教学内容与学时】:第一节信息（1・5学时）基本内容包括信息概述、信息分类、信息度量、信息传播。第二节信息资源（2.0学吋）基本内容包括信息资源分类、特点、文献信息资源、灰色文献、信息资源配置与信息资源整合。第三节信息资源管理（0.5学时）信息资源管理的概念及其和关学科。第二章信息服务（共4学时）【教学目的与要求】:了解信息服务的种类有哪些，各种信息服务方式各a具有什么特点。【教学重点与难点】:SDI服务、联机检索服务、查新服务。【教学内容与学时】:第一节信息服务概述（1・0学时）基本内

7、容包括信息服务分类与信息服务业现状。第二节传统信息服务（1.0学时）基木内容包括文木信息服务、SDI服务和信息屮介服务。第二节电子信息服务（2.0学时）基本内容包括联机检索服务、查新服务和网络信息服务。第三章信息用户（共4学时）【教学目的与要求】:了解和信息用户相关的基本知识，如用户冇什么需求？用户应该具备什么样的素养？用户在从事某项信息活动吋有什么信息心理？这个心理驱动下会产生什么行为？【教学重点与难点】:信息用户需求、信息用户行为、信息素质。【教学内容与学时】:第一节信息用户研究概述（0.5学时）基本内容包括信息用户研究的内容以及研究方法。第二

8、节用户信息需求（1・0学时）基本内容包括用户及信息需求、信息需求的主要类型、网络环境下影响用户信息需求的主耍因索、网络环境