写景作文的方法

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1、写景作文的方法教学目的：1、培养学生多角度观察景物的习惯。2、学会运用动静结合的方法来描绘美景。教学重点：通过全而细致有顺序地观察来抓住景物的特征。教学难点：指导学住运用动静结合的方法來描写景物。开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂，我们的口号是：在快乐中一一学会作文，在作文屮——享受快乐。首先，老师要和人家共同分享上次同学们的优秀作文。（在上次的学生习作中挑选2篇左右进行诵读及表扬，可以是老师读，也可以请学生口己读。每篇可选择突出的优点或精彩段落进行点评。要涉及到各个学生层面，优差兼顾。旨在提高学生积极性及互相学习）第一站：手提桔灯…转转转游戏：猜谜语谜

2、底都是大自然中的现象或天体。游戏规则：把全班同学分成两组，当谜血出现的时候，两组竞相举手抢答，最后看哪［冰］眨下眼睛看不见。［闪电］不能剪來做衣衫。［晚霞］（打一天体）［银河］太阳一出无影踪。［露水」动物植物离不了。［空气］•组的学牛•猜正确的个数最多算胜利。（1）一物生得怪，天生怕太阳，不晒硬铮铮，一晒泪盈盈。（2）一道银光一条线，划过长空似利剑，窦时跑了千万里,（3）彩色锦缎挂天边，夕阳映照更好看，姑娘见了空欢喜,（4）乍看白茫茫，细看有河床，没有鱼儿游，不见船来往。（5）小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨长在绿草丛,（6）看不见，摸不着，不香不臭没味道

3、，说它宝贵到处有,（7）有个毛公公，天亮就出工，有朝一LI不见它，不是下雨就刮风［太阳］（8）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象而圆镜，有时象把镰丿J。［月亮］（9）青石板儿石板青，青石板上挂明灯，若问明灯有多少，天下无人数得清。［星星］（10）千条线，万条线落，在水里看不见。［雨］同学们，刚才我们猜的谜语都是属于哪一类的景物啊？（打一自然现象）第二站：点亮桔灯…闪闪闪导入新知：同学们，我们生活在这个美好而神秘的世界，生活在绚丽多彩的大口然中。无论日月星辰，还是山水风雨，都是我们牛活中难舍的美丽。今天我们就來学习如何描绘景物，这就是我们今犬学习的内容写景作文的

4、方法。①按照一定的顺序写作同学们，如果我们要描写杲物，我们首先应该怎么做呢？（我们首先应该做到的就是仔细观察，通过观察，抓住事物的特征）景色的描绘一般都是记叙対景物的观察所见，在观察之后，我们要开始写作，在写作时，我们该怎么做呢？总不能看到什么写什么，想到什么写什么吧。不能，对了，我们要按照一定的顺序写作。我们看一个片段，看这个片段，是按什么顺序来写作的。小河真美啊！清澈，恬静。远看，它像一条银色的飘带；近看，它又清澈见底。夜晚，那圆圆的月亮倒映在波平如镜的水血上，像一•块宝玉沉在水里，那样温柔，乂那样美丽。春犬到了，河两岸那一排排垂柳抽出了嫩绿的枝芽，树F碧

5、绿的草地上开满了各色各样的野花，微风吹过，小河水泛起了阵阵涟漪。夏天的水涨满了。小伙伴们在水里游泳，玩耍，河面上溅起一朵朵的浪花，小伙伴们欢快的笑声伴着哗哗的水声，传遍了村庄的角角落落。秋风凉了，小河里的龟虾肥了。小伙伴们用篮子网血，他们拍着手唱着歌，IHSf里那金黃色的稻谷也被这欢快的歌声陶醉了，频频地点着头，挥手向小河致意。凛冽的北风刮来了，冬天到了。小河上结了一层厚厚的冰。这时小河成了天然的溜冰场，小伙伴们常到那里滑冰，打陀螺。即使在寒冷的冬天，小河里也充满了欢声笑语，多么可爱的小河呀！引导学生是按时间推移顺序观察描绘。第一种是按时间推移顺序观察描绘。这

6、种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年刀、时口、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，口的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的整体美。例句一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上吧吧直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。用落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层曲烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下來，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越來越多，汇成了-•条条小溪。我们乘船在燕塞湖环游。我兴奋地站在船头，极冃望去。这

7、里山水依偎，湖四周群峰环抱，怪石林立，十分险峻。船不紧不慢地行驶着。我低头望着水平如镜的湖面，湖水碧清鵲清的，两旁高山峻岭的影子清处地映在水中，形成了一幅美丽的山水画，令人陶醉。偶尔，吹来一一阵凉爽的轻风，湖而上泛起一层层微波。太阳照在上而，闪出点点耀人眼目的金光，好像一颗颗珍贵的发光宝石。提问：1、小作者是按什么顺序描绘景物的呢？引导学生是按空间转换的顺序第二种是按照空间转换的顺序。也就是首先选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着F1光的移动，有顺序地进行观察、描绘，比如说：从远到近、从上到下、从左到右、从前到后等。除了定点观察法，也可以随着观察

8、者的脚步移动來描绘。这就是常说的“移步