入党材料(优缺点剖析)

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时间:2019-09-04

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1、优缺点剖析本人张姝,性别女,汉族人,1981年12刀16日出生,籍贯吉林长春,现为共青团员,就读于北京工商大学商学院企业管理系,在读硕士学位研究生。本着共产党员批评与自我批评的优良作风,我做了认真反省,现将自己的优点、缺点做深入的剖析。一、优点1、热爱】且国、热爱中国共产党,拥护党的一切方针政策,坚持党的领导,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己,认真学习党的基本知识,提高党的理论修养。从懂事起,我就在思想上主动要求积极上进,从首批加入少先队,到光荣的成为一名共青团员,到积极拥护、主动靠近党组织,成为入党积极分子,

2、我一直都严格要求自己,不断捉高自己的思想认识和理论修养,力求早日入党。为了更好的为老师和同学们服务,我担当了学生干部。小学期间连续六年担任班级文艺委员,两年的大队干部,初小三年任班级学习委员,人学阶段任班级和学生会的文艺委员,研究生阶段积极配合并协助班级干部做好班级工作。一路走來,我始终尽力做好本质工作,坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,以身作则,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献,乐于助人,因此获得了老师和同学的认可。同时,能够密切联系群众,并在同学小传达党的主张,宣传党的思想,及吋向党反映群众的意见和要求,维护群众的根

3、本利益。2、为人正直和善,能够以公平、公止的态度对待人和事。团结同学、尊敬师长、对待冇困难的同志能够仲岀援助Z手给予热心帮助。对党的信仰坚定,崇尚科学的批界观、人生观和价值观,坚决抵制有悖于科学的邪教组织和危害党和人民利益的恶势力。3、学习态度端正,脚踏实地,一丝不苟,既注重理论知识的学习,也重视对口己实践能力的培养,因此学习能力和工作能力都得到了很大的提高。由于口己对知识的渴求,对学习的严谨态度,多年来始终保持着优异的学习成绩,并在参加的各科学习竞赛中取得了良好的成绩。不仅如此,我还傅览群书,以扩大自己的视野,在知识屮熏陶和陶冶自己。一分耕耘,一

4、分收获,在我坚持不懈的努力下,人学期间我多次获得了校奖学金,并被保送为本校商学院企业管理专业免试研究生。与此同时,我还积极参与学校的实践活动,木着主人翁的态度,刻苦踏实,在工作屮磨练捉高自己,并圆满地完成了任务。二、缺点1、理论功底还很薄弱,坚持学习的自觉性不够。尽管对屮国共产党充满尊敬和敬仰,对共产党的理论思想武器很是赞扬肯定,但是由于理论基础薄弱、理论知识较为枯燥难懂,因此学习的门觉性、主动性还不强,忽视了理论知识能力的培养再造。在理论学习上还不够用心,理论素养述比较浅薄,没冇花费太多时间和精力去认真系统的学习那些优秀的先进的理论知识。只是选择

5、学习一些与本职业务有关的,与木职业务联系不紧的就不去学或者很少研究,在学习上搞实用主义,知识结构较为单一,把握形势、了解大局不够深入和透彻,还不善于在理论学习方面深入研究和思考问题,理论联系实际不够。在时间不太充裕的时候,注重业务知识的学习,淡化了政治理论学习,自身政治理论学习不够全而、抓得不紧,对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论只注意主要观点的学习,有吋只是把学习当作一种任务去完成,不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读,没有重视把政治理论学习当作提高个人素质和修养的第一条件。虽然经过党课的系统学习也了解了很多相关的理论知识,但是很少自

6、己主动去寻找这些知识,很少主动去充实更新这些理论,很少去梳理这些理论。在认识到这些问题以后我-定会尽力改正,加强主动性和自觉性,坚持与时俱进,用先进的理论来武装自己。2、世界观、人生观、价值观改造还不够彻底。近年來随着社会变革的加剧,许多新鲜事物接踵而至,社会多元化的价值取向对固有的权力观、地位观、利益观形成冲击。对于如何树立科学的发展观,在学习工作实践中维护和发展好人民的利益思考得不够深,宗旨意识有所淡化,以至于工作屮有吋会缺乏耐心和情绪化。“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为口己得失

7、的衡量标准,我应该更深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨,提高为群众服务的意识。3、对我国的国情认识还不够,思想存在浅薄幼稚的一面。通过理论的学习已经对我国的国情有了一定的认识,知道我国口前述处在社会主义的初级阶段,很多方面发展还尚待改善,比如东西部的差异、城市农村间的差距、沿海内地的差距,以及各大产业Z间发展的不平衡,还有宏观管理与微观管理的制衡冲突等,但是一旦而对现实问题,我冇时会不切实际,理论脱离于实践,说明理论联系实际的能力还不够。4、缺乏创新精神,执行力和工作效率有待提高。对待困难有畏难情绪,积极主动性不够强,缺乏创新意识、创造性的开展工

8、作,缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。虽然有一定的进取精神和钻研精神,

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