人教版小学一年级语文第三单元教案

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1、集体备课时间2016年10月16日出席教师一年级语文集体备课组缺席教师记录全勤屮心发言人（主备人）备课内容aieiui教材分析本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母"、ci、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示Gi的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的咅提示ei的咅，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩1詞着1詞巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的闱巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。第二部分是声母和ai、ei、ui

2、的拼音练习。第三部分是音节kdi、gQi、hid的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上二个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的坏保与合作意识。图上还有小兔，与儿歌内容相配。句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ai、ei、ui,为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。教学目标知识冃标学会复韵母ai、ei>ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。能力目标能准确拼读声母与ai>ei、ui组成的音节，正确书写音节。情感目标认识7个生字，能借助汉语拼咅正确朗读句子，会读儿歌。教学重点1

3、•学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2.正确书写b2ih5ihu9三个音节。教学难点读准复韵母的咅教学准备教学挂图教学过程教学内容学生活动辅备人补充、总结第一课时第一课时一、复习引入，故事揭题。1、师：小册友，看今天老师给你们带来了谁？板贴兔子卡通图片。小兔子今天要来咱们班交刖友了，看谁上课听得最认真，发言声音最响亮,最会动脑筋,小兔子就跟他交刖友，把自己的照片送给他。2、师：小兔子要先来看看小刖友读字母的本领。开火车读单韵母卡片。（表扬说小兔子真喜欢第组的小刖友）3、指卡片说：我们把这些只有一个的字

4、母宝宝叫做一一单韵母。（课件）今天啊，小兔子要带着单韵母宝宝来森林里玩了，可是有个要求，就是它们必须两个两个在一起，才不容易走丢。（课件）你们看，都有谁结伴而来了？（“eiui）4、今天我们就来学它们，你们看老师写，发现了什么？板书课题。二、学习aieiui及其四声。1、指名说。（都有i；两个字母挨在一起）2、是呀，它们两个两个一起组合成新的韵母，我们给它们一个新的名称，叫做复韵母。（板贝占：复韵母）跟读。3、小兔子在森林里叫它们了，该怎么叫呢？小刖友试试看。一一范读ai,发现了什么？（嘴巴由大到小）（由前一个音快

5、速滑到后一个音）一一开火车读一一再自由试读eiui开火车读指正嘴形。4、复韵母们在森林里玩着玩着，这时谁来啦？（课件）拼音王国的国王看到A阳火辣辣的，复韵母们玩得满头大汗，于是命令手下拿来帽子要给复韵母们戴。可是，今天它们只带了三顶帽子，给谁戴呢？字母宝宝谁都不肯给自己戴，让别人晒着，你让我，我让你！可学生回答问题学生跟读开火车读拼音从讲故事导入，激发学牛的学习兴趣总得有人戴啊，小朋友们有没有办法呢？（指名说）5、你看，国王跟你们想的一样，（课件）它哈哈一笑说：“这好办,传我的命令，他们六兄弟按大小来排，a来了给a

6、戴，a没来oe戴,iu都来了，谁在后而给谁戴。”我们也来学学国王的样子，一起说一说。a要来，给a戴，a不来，oe戴，iu都来后面戴。复韵母们听到了这个消息十分高兴地同意了，也一起念起来了，我们都来当当复韵母们说一说。6、自己参与，学标调。出示ai,老师示范给cii标上四声，指名试着给ei、ui标上四声。齐读——开火车读卡片。三、学习声母与aieiui的拼读。1、告别了拼咅王国的国王，小兔子和复韵母们来到了一片广阔的空地，在这里它们又遇到了声母宝宝。原来声母宝宝给复韵母们送来了扇子，也送来了清风，多体贴呀！小朋友，我

7、们来比比看，哪一组拼读得准，拼读得快。自由练读一一开火车比赛读。（表扬说：小兔子喜欢第组）2、复韵母们玩累了，你看小兔子给它们准备了什么？（课件）黑莓、鸡腿、白菜、咖啡。你喜欢吃那个，就拼读哪一个。一一指名读，其余生跟读。3、小兔子和复韵母们吃饱喝足后就念起了儿歌，你们想念吗？（课件）（每人一份）我会读（圈出今天认识的新音节，拼一拼，读一读。）heitubabahuizhongcai黑兔爸爸会种菜，baitumamalaishaocai白兔妈妈来烧菜，xiaoxidohuituaichica•1学生说一说学读声调动

8、手圈出声调培养学生的动手能力小小灰兔爱吃菜。xiaotuquanjiazaiyiqi小兔全家在一起，huanhuanxixilewubi欢欢喜喜乐无比。摘苹果游戏：指名拼读新咅节指名读儿歌加动作读拍手读。四、巩固拼读，正确书写。1、复韵母们玩累了，要和声母宝宝一起回家了，可小兔子也很累了，送不动它们了，我们来送它们，好吗？范写，注意什么呢？（挨得近）选择儿歌