长度时间测量

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1、测量是一种科学的比较第一章：第一节长度和时间的测量（1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、纳米µmnm长度的单位1km＝1000m=103m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1µm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m1dm＝0.1m=10-1m常用长度单位之间的换算单位常识与换算1、500m=µm2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7.粉笔盒高度大约为

2、8.一支铅笔直径约为10.5×1088.6×10-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为.75cm在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等刻度尺是测量长度的基本工具。一、正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值，选择合适的刻度尺单位零刻度线量程分度值1、选0cm123456789100cm123456789100cm12345678910×√×刻度尺要放正;有刻度的一边要

3、紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。2、放：3、读：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0cm12345678910××√读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm分度值mm；物体长度2.78cm.分度值cm；物体长度2.7.准确值为：2.7估读值为：0.08单位为：cm此时物体长度为：2.78cm。4、记：记录的测量结果应由数值和单位组成，而数值包括准确值和估读值。数值：准确值+估计值有且仅有一位由分度值决定单位:长度的常见单位（结果一定要记住带单位）测量结果木块B的长度是:；木块B的长度是:.训练你能读出下列物体

4、的长度吗？活动2用刻度尺测量物理课本的长和宽误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0cm.B、硬币的厚度2.0mm.C、人头发的直径70um.D、珠穆朗玛峰高度为8844m.cm2.哪个使用方法正确？（）图33、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果

5、是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为mm测量结果有错误的是1.52厘米，物体的长度是1.42厘米。7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）A、估读时造成的误差B、刻度尺精密程度不同造成的误差C、刻度尺由于环境因素造成的误差D、测量造成的错误A小结回顾：刻度尺要放正，有刻度的

6、一边要紧靠被测物体读数时视线要与尺面垂直要估读到分度值的下一位，并记下单位多次测量起平均值记录时有准确值、估读值和单位。1、常见的长度测量工具：2、常见的长度单位：3、长度测量方法：思考？？？？？？想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？活动5：1、思考：测量长度时，是否分度

7、值越小越好？请结合具体事例作说明。1、下列哪个长度最接近于18cm（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）A.用刻度仔细地测量硬币厚度B.用刻度尺多次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜。B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.读数时，视线应垂

8、直于刻度尺。D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。知识结构图及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系———回忆本节