人教版四年级语文(下册)各单元知识归纳

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1、古诗词第1课的古诗分析总汇2、古诗一一《独坐敬亭山》(唐李白)抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。2、古诗一一《望洞庭》(唐刘禹锡)表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖而朦朦胧胧,就像一而没有

2、磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的出螺。词《忆江南》(唐口居易)表达了诗人赞美和怀念江南美景Z情。①诗句:江南好丿风景I日曾谙。tl出江花红胜火丿春来江水绿如蓝。能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久己熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。③FI出江花红胜火'春来江水绿如蓝。5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。②对比:tl出江花

3、红胜火丿春来江水绿如蓝。②比喻:潭面无风镜未磨一一把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。遥望洞底山水翠,白银盘里一青螺一一把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。G、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:2、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。)3.表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山屮,这里

4、的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空屮飞过,越飞越远,直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖血上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖血像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画

5、的风景我久己熟悉。每当太阳从江血升起吋,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南?第23课的古诗分析总汇1、古诗《乡村四月》(宋翁卷)表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插m。②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。2•古诗一一《四吋田园杂兴》(宋范成大)诗

6、人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。氏词一一《渔歌子》(唐张志和)表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。①诗句:西塞山前白鹭匕桃花流水蹶鱼肥。青箸笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。②诗意::西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,憑鱼肥美

7、。头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想冋家。文学常识、要点?、独坐敬亭山一唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。2、望洞庭一唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称"刘白=3.忆江南一唐白居易是一首词,"忆江南''是词牌名。•4、乡村四月宋翁卷表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。S、四时田园杂兴——宋范成大赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。Q、渔歌子唐张志和意境优美,表现了渔夫悠闲口在的情趣。走进课文一、风景特点篇

8、1、桂林山水奇秀险、静清绿2、双龙洞雄伟、惊险、神奇3、七月的天山一一奇妙无比、引人入胜4、大海波澜壮阔5■、西湖一一水平如镜0、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰一一水Z国,花之国,牧场Z国9、乡村生活一一自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风荒——独特迷人、优美恬静12、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一22、、舟行碧波上,人在画中

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