《生活中的法律常识》专题三信守合同与违约教学探析１

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1、思想政治（选修5）《生活中的法律常识》专题三信守合同与违约教学探析《生活中的法律常识》怎么教教什么学生教学设计课程标准的基本要求学科教学指导意见教材学什么怎么学知识、能力、情感、态度与价值观目标（预设）现实生活中遇到的法律困惑、兴趣点等（不定、动态）知识结构图本专题共有四框九目是对专题二中涉及的债权的进一步展开课程标准的基本要求教材对应框题教材对应内容2.3列举解决各种民事纠纷的事例，表明合同是当事人确定彼此的权利义务所达成的一种协议，评述签订合同在当前人们生活中的普遍意义。2.4解析签订债务合同的权利和义务，列举履行债务合同正反两方面的案例，明确信守合同的重要意义。

2、2.5列举日常生活中的事例，说明违反合同应依法承担的违约责任。3.1走近合同3.2订立合同有学问3.3言而有信守合同3.4违约与违约责任主要向学生介绍合同的普遍意义、合同的概念与形式等合同基本知识。主要介绍了合同订立的步骤、有效合同与无效合同两方面的内容。主要向学生介绍什么是合同的履行、履行合同有哪些原则。主要向学生介绍什么是违约及违约责任的承担方式。第一框题走近合同基本要求1、知道合同对于预防和解决纠纷的重要作用。2、理解合同的含义。3、懂得签订书面合同的意义。发展要求领会合同中体现的权利义务关系，在生活中树立合同意识。说明不作拓展的内容：债权人和债务人。合同的设立

3、、变更与终止。口头合同与书面合同。2.不作要求的内容：合同的其它形式。学科教学指导意见第二框题订立合同有学问基本要求了解订立合同的两个步骤：要约与承诺。知道合同的内容。分辨有效合同与无效合同。发展要求尝试拟订简单的合同，感受合同自由与公平的理念。说明不作要求的内容：意思表示。要约邀请。法律对十周岁以上未成年人订立合同的有关规定。学科教学指导意见基本要求知道履行合同的核心。把握合同履行应当遵循的原则。发展要求列举履行合同正反两方面的案例，增强信守合同的意识。说明不作拓展的内容：合同双方的权利和义务是相互对应的。第三框题言而有信守合同学科教学指导意见基本要求1.了解违约及

4、违约责任2.知道实际违约的表现3.了解违约行为的免责情形4.了解违约责任的承担方式发展要求说明不作要求的内容：1.预期违约2.合同法对违约金数额的有关规定3.违约金与定金的关系第四框题违约与违约责任学科教学指导意见教学也是“育人”的艺术，素质教育的核心是注重学生能力的培养和思想觉悟的提高，所以在教学中应重视让学生主动参与、独立思考、总结归纳、分析比较，引导学生积极开展动脑、动口、动手的活动，充分体现学生的主体地位。高中阶段的学生正处于从未成年走向成年的关键时期。随着他们生活阅历的日渐丰富，独立意识的增强，思维能力的提高，完全可以在案例探究、情境体验中进一步扩大知识面，

5、提升能力与觉悟。《生活中的法律常识》许多内容与高中学生生活实际相适应，为学生有效参与课堂教学提供可能。怎么学3.4违约与违约责任教学设计实例视频案例导入，通过向学生呈现感性直观的实例组织教学，目的是让学生开动脑筋思考案例中的矛盾，参加讨论，培养学生主动积极的学习兴趣和能力。(2分钟短视频买房纠纷）结合短片，设计以下问题：1.结合短片内容试分析“违约”是一种怎样的行为？2.房主（卖主）的违约行为属于哪一种情形？购房者说要通过法律途径让失信的房主承担违约责任，你觉得房主应当承担怎样的违约责任？4.是不是所有的违约行为都要承担违约责任？这么设计的理由：45987113、问题

6、出自案例，围绕问题进行讨论凸显学生课堂主体地位，而教师在引导中发挥其主导作用，师生配合实现教学目标。1、确立本框教学的逻辑主线：对违约行为的界定（违约概念）——违约行为的类型判断（违约的种类）——违约的法律后果（违约责任）——违约责任承担的例外（违约免责情形）逐层推进。2、问题设计体现《学科教学指导意见》要求。说明：本框在教学设计时想以案例为平台，以案例分析为主线展开课堂教学，故对教材结构作出这样处理：前三个内容可以从视频案例中自然引出，有助于更加完整地进行案例讨论，把“违约行为的免责情形”放在最后是想以此作为对前述知识的拓展与补充。从而达到教学内容的完整。违约的种类

7、违约行为的免责情形违约责任的承担方式违约与违约责任调整后的的顺序：教材原编写结构为：违约的种类违约行为的免责情形违约责任的承担方式违约与违约责任结合短片，根据《学科教学指导意见》设计以下问题：1.结合短片内容试分析“违约”是一种怎样的行为？2.房主（卖主）的违约行为属于哪一种情形？3.购房者说要通过法律途径让失信的房主承担违约责任，你觉得房主应当承担怎样的违约责任？4.是不是所有的违约行为都要承担违约责任？学科教学指导意见基本要求1.了解违约及违约责任（设问1）2.知道实际违约的表现（设问2）3.了解违约行为的免责情形（设问4）4.了解违约责任的承担