全国导游基础知识——5-中国古代建筑(教案)

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1、第13、14、15讲第5章课时：6（理论）；4（实践，与园林合）项目五中国古建筑文化导游授课班级上课地点教学目标能力目标：能够运用所学的古代建筑知识分析古代建筑的基木情况，辨别古建筑的等级、建筑物的种类、主耍部分的构成、特点知识目标：1.了解中国古代建筑的发展历史、主要构成部分及其特点2.掌握中国古代各类建筑的情况：丽局构成、主要特点、代表作站重点难点、及解决方法教学重点：1.中国古代建筑的发展历史、主要构成部分及具特点2.宫殿、陵墓、坛庙建筑的布局构成、主要特点、代表作站教学难点：1.宫殿建筑的布局、陈设2.陵墓建筑的构成、形式、特点解决办法：课

2、堂讲授，结合图片和影像资料，让学生了解认识古建筑，再结合实地考察法，增强感性认识，巩固和掌握古建筑知识。思考或作业：1.中国古代建筑体系的发展经历了哪儿个时期？唐宋、明清的殿堂建筑各有何特点？2.中国古代建筑冇哪些特点？中国传统的屋顶建筑形式冇哪儿种？3.清代彩画分为哪三类？各有何特点？4.中国古代宫殿在布局和陈设上有何讲究？5.我国古代帝王陵墓的封十•有哪几种主要形式？除封十•外，陵园建筑可分为哪儿个部分？6.中国现存的古代著名石桥有哪些？它们各口有何特点？7.名词解释：开间须弥座左祖右社前朝后寝黄肠题凑江南三大名楼六大古都后记：教学内容教学方法

3、辅助手段中国古代建筑概述一、中国古代的建筑思想结合多媒体影像资料讲授；学生自己收集资料拓展学习；实地考察。1、“天人合一”观念。敬天祀祖的礼制观念，以皐权为核心的等级观念，以家长为中心的家族思想在建筑屮得到充分反映。2、重在平而构图。3、以木结构建筑为主，并辅以砖瓦。二、中国古代建筑的发展1、中国古代建筑总体上可分为两大类：宫式建筑（以古代都城，特别是北京的建筑为代表）民式建筑（以远离朝廷的江南地区建筑为代表）2、古代建筑的发展情况:阶段朝代特点实例形成时期原始社会犬然崖洞、构木为巢/穴居、浅穴居商周、春秋夯力技术、木构件秦汉木构件技术H趋完善；石

4、造建筑物发展时期魏晋南北朝砖瓦;金属材料装饰;木结构技术提高；石结构技术巨大进步河南登封嵩岳寺塔大量兴建佛教建筑成熟时期隋唐砖的运用逐步增多；琉璃烧制更进一步；雕犁、壁画精美。建筑特点是:屋顶坡度平缓、出檐深远、斗拱比例较大，柱子较粗壮，多用板门和直根窗，风格庄重朴实。山西五台山南禅寺和佛光寺的部分建筑（我国现存最早的木结构建筑的实物）大转变时期宋代规模较唐代小，更为秀丽、绚烂而富于变化，出现各种形式复杂的殿阁楼台。建筑特点：屋顶的坡度增高，出檐不如前代深远，斗拱用真昂；重要建筑的门窗多采用菱花隔扇，建筑风格渐趋柔和华丽。山西太原晋祠圣母殿福建泉州

5、清净寺河北正定隆兴寺浙江宁波保国寺发展时期元代藏传佛教和伊斯兰教建筑影响全国各地；建筑特点：减柱方法成为人小建筑的共同特点，梁架结构有了新创造，许多构件多用白然弯材稍加砍幽而成的。山西芮城永乐宫湖北武当山金殿山西洪洞广胜寺高峰时期明清官式建筑己经高度标准化、定型化。建筑特点：“减柱法”在重耍建筑中已不采用，出檐较浅、斗拱比例缩小。北京明清故宫、沈阳故宫3、三本建筑文献《营造法式》（北宋）、计成的《园冶》（明末）、《工部工程做法则例》（清朝）三、中国古建筑的主要构成部分1、台基（基座）作用——用以承托建筑物；防潮，防腐；弥补屮国古建筑单体建筑不共高人

6、雄伟的欠缺。台基等级：普通台基、较高级台基、更高级台基、最高级台基如何分辨：高度/级数/汉白玉/须弥座/栏杆档板2、屋身构成：木头圆柱、梁、斗拱四根木头圆柱围成的空间称为“间”，建筑的迎面间数称为“开间”，建筑的纵深间数称“进深”。以奇数为吉祥。3、屋顶形式：冼殿顶、/山顶、攒尖顶、悬山顶、硬山顶。等级：重檐尿殿式>重檐/山式〉重檐攒尖式>单檐冼殿式〉单檐歇山式〉单檐攒尖式〉悬山式〉硬山式四、中国古代建筑的特点1、主要材料及结构方式材料：木材、砖瓦结构：木构架2、平面布局的组织规律（1）成群体分布（主体建筑，主要建筑，次要建筑）。“间”为单位构成单

7、座建筑。再以单座建筑组成庭院，进而以庭院为单元，组成各种形式的组群。单体建筑以长方形平面授为普遍。（2）布局规律：讲究中轴线（常把重要的建筑物布于中轴线上），主体建筑按“正殿高大而重隐深藏”原则而设。3、造型优美4、装饰丰富多彩：彩绘、雕饰清代彩画分三类：和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画5、与周围自然环境的协调中国的宫殿与坛庙一、宫殿1、宫殿布局（1）严格的中轴对称（2）左祖右社（左庙右社）左祖：在宫殿左前方设祖庙，帝王祭祀祖先的地方右社：在宫殿右前方设社稷坛，帝王祭祀土地神、粮食神的地方（3）前朝后復前朝：帝王上朝治政、举行人典的地方。后寝：帝王后妃

8、生活居住的地方。2、宫殿外陈设（1）华表：皇家建筑的特殊标志（2）石狮：辟邪，显示尊贵和威严教学内容教学方法辅助手段左雄右