关爱留守儿童加强品德教育

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1、关爱留守儿童加强品德教育摘要：素质教育的宗旨是教会学生"学会求知、学会生存、学会生活、学会做人”。如今，由于打工的队伍日益壮大，隔代抚养的现象越老越普遍。老人们对孩子的行为习惯十分放纵，造成孩子们劳动观念淡薄，人生观、价值观畸形。人的思想支配着自己的一切行动，因此，对孩子思想上的引导显得极其重要。为了让学生成长为身心健康，为人正直的有用之才，教师必须时时处处加强思想道德教育。关键词：关爱；留守儿童；加强；品德教育尊重理解孩子，创设和睦的班级氛围苏赫姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间

2、相处需要被人尊重、被人理解。一直以来我总是将尊重、理解学生放在工作的首位。教过高年级的老师都知道，孩子们对异性充满好奇，有试图“谈恋爱”的冲动。如果处置不当，小题大做，往往对孩子的身心造成不必要的伤害。我班在六年级时就有这种情况发生，‘'写纸条”“暗送秋波”的现象不为鲜见。案例1:有一次上课时，由于几个男孩子传递纸条，造成课堂秩序混乱。课后有的孩子议论纷纷，说谁和谁“耍朋友”。通过了解事情的具体经过，我非常冷静地分析，孩子们对异性有所好感，并不是什么见不得人的事，只不过他们的表达方式欠妥。然而“人言可畏”，必须让孩子们统一思想，提高认识，于是我立即

3、对孩子们展开思想教育。最后，我又找来几个传递纸条的孩子单独谈心，在不伤害自尊的前提下，让他们认识到自己的错误，卸下心理包袱，专心学习。当孩子们展现出轻松愉快的笑容时，我也舒心地笑了。寻找孩子的闪光点，为孩子增添信心学生是一个需要点燃的火炬。不少老师在日常生活中充当"警察”的角色，对孩子的所作所为常常用传统的观念去评价。对于孩子的优点特别麻木，很难从积极的角度去肯定;而对孩子的小毛病则格外敏感。长此与往，孩子生活在一味的批评和惩罚中，学会挑剔一切，冷漠一切，学会从阴暗面看人生。殊不知，老师在无形中抹杀了孩子的自信，使他们萎靡不振，而且降低了自己的威信

4、，使去信赖。教师不能用太高的标准来衡量学生，应让每一个学生抬起头来走路。在教育的过程中，我经常注意观察孩子们的言行举止，用"换位思考”的方式感觉孩子的心理动向，细心留意每个孩子的闪光点，适时适度地鼓励他们取得的点滴成功，为孩子增添信心。案例2：班上转学来了一个男孩叫张鹏，学习成绩相当差，尤其在作文方面错别字特别多，连句子也写不通顺，我就让一个作文功底扎实，而且细心细腻的女孩与他同桌，使他受到一些潜移默化的影响。每当他的作文有一点点进步，我都会给他鼓励，激励他继续加油。在一次校运会上，他在长跑方面大显身手，为班级争得荣誉，我在颁发奖品时特意对他进行了

5、表扬，并表示希望他在学习上也能尽量为班级争光添彩。那一段时间他的学习非常用功，学习成绩有了明显的进步，这充分证明了一句名言“成功是成功之母”。开展多种有益的活动，在无形中教育孩子教育，可以通过语言来实施，也可以通过活动，让孩子们自己去体会，去感悟。语文课上，我经常让孩子们进行角色表演；口语交际课上，我尽量让每一位孩子都有展现自己口才的机会我还把孩子们带出课堂，走向大自然，去体现人生更多的乐趣。案例3：六年级的孩子们多半杯认为“水已经淹到脖颈”,应该“足不出户”，再加上近年来诸多不安全事故的发生，导致老师们不愿带孩子们外出活动。可是孩子，多次提出集体

6、去野炊，尽管我告诉他们搞野炊很麻烦，但他们的决心却一点也没动摇。孩子们为此日思夜盼，牵肠挂肚，我怎么忍心拒绝他们的要求呢？于是我们以''安全第一，快乐第二”的主题思想开展了野炊活动。那一天，孩子们捞衣扎袖，喜气洋洋，忙得不亦乐乎！平时文静秀气的女孩子，煮饭炒菜轻车熟路；少爷似的几个男孩子手忙脚乱；那调皮捣蛋的“小家伙”居然是做饭的高手温文娴静的小河滩，此时变得那么活泼欢快，我仿佛也回到了孩提时代，和孩子们一起嬉戏，载歌载舞，流连忘返。有句俗话叫做"人人都夸自己的娃儿乖。”也许，有的孩子很顽皮，很张扬，但是，在大力提倡素质教育的今天，这又何尝不是一道

7、亮丽的风景线呢？我坚信孩子们将来都很能干，都有出息。是的，我会在心中默默为他们祝福，原孩子们茁壮成长，皆成栋梁！