六年级下册lesson6说课稿

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1、六年级下册lesson6：AFamousFootballPlayer说课稿一、教材分析今天我说课的内容是冀教版小学英语新标准三年级起始六年级下册lesson6：AFamousFootballPlayer我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。二、学情分析六年级的学生对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。三、教学目标8、知识目标1.学生能在图片和老师的帮助下

2、听懂故事；2.学生能在图片和老师的帮助下读懂故事；3.学生能正确朗读故事；4.学生能在图片和老师的帮助下复述故事。b^技能目标：所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。c、情感态度：对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。四、教学重难点用自己的话复述这个故事。五、课前准备教具准备：课文录音；ppt.六、教学策略为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。（一）小组活动学习法把全班分成四个大组（两行为一组），分别用数量单词命名，并书写在黑板的左边或右边。课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或

3、全班活动为辅，学生互相交流、探究，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。（二）情境教学法给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。（三）课堂评价主要以鼓励性评价为主。课上恰当使用激励性评语和奖励个人贴画、小组奖红旗（画在黑板上）的方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。老师操作起来也比较方便。七、教学过程Stepl.Classopeningandreview.GreetingandReview1、歌曲导入，激发学生学习的兴趣教育家托尔斯泰说过：“

4、成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的课堂开头，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景.2、复习旧知，培养自信GreetingandReview提示今天要学的内容。告诉他们要读一篇关于一个坚持梦想的小男孩最终取得成功的故事。Step2.NewConcepts.Storytime：AFamousFootballPlayer1.Perparetoread让学生打开书翻到第12页。让学生看故事的标题，看看有没有人能说出它的意思。看本页的其它图片，问学生这个故事是关于谁的？本故

5、事中有一些新单词。教师可以用图片或词汇卡片向学生们展示:bottle,coach,dig/dug,hole。学生们不必掌握这些单词，但应当理解它们。2.Readthestorya.Talkaboutthepicturesb.Listenandrepeat播放录音，让学生们齐声跟读。c.Askandanswer把全班分成小组。每个小组进行练习，让几名学生为全班朗读故事中的段落。3.Afterreadinga.Readandtalk让学生和身旁的伙伴，讨论Readandtalk中的问题。b.Askandanswer问下面的问题，看学生们能回忆起多少故事内容：Whatdidtheco

6、achthinkaboutPele?HowoldwasPolewhenhewonhisfirstWorldCup?WhydidPelewanttodigtheholeforthecoach'sChristmastree?Step3HomeworkDotheexercisebook.板书设计Lesson6：AFamousFootballPlayerWhatdidthecoachthinkaboutPele?HowoldwasPelewhenhewonhisfirstWorldCup?WhydidPelewanttodigtheholeforthecoach'sChristmast

7、ree?