六年级上数学教案-分数混合运算-西师大版

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1、课题六单元：分数混合运算教学目标使学生掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算带有中、小括号的混介试题。教学重点分数四则混合运算。教学难点使学生掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算带有中、小括号的题。教学准备题单、展示台。教学活动，活动流程教师活动学生活•动设计说明一、旧知铺垫二、探索新知1、口算下列各题。2、先说一说运算顺序，再计算。60724-6-23X3015X((173-89)4-4)1、谈话引入课题"并板书课题：分数混合运算2、教学例1(1)出示题目。(2)学生尝试计算。(3)汇报计算结果。(4)同学间相互交流。(5)老师纠正学生错

2、误。1、学生口算。2、学生计算。3^改正错误。了解学习的内容。V1、理解题的意思。2、尝试讣算。3、汇报计算的结果。4、小组交流。5、听老师讲评并改错。通过复习为新课作准备。通过学生的尝试计算培养学生的自主学习的能力。卩q、巩固练习四、课堂作业3、计算。见书上(1)出示题目。(2)比一比，说一说这一题与前一题有什么不一样。(3)有小括号，有中括号应先算什么？再算什么？最后算什么？(4)学生尝试计算。(5)老师讲评。■完成书上练习二十一第1、2、4、5题。老师布置课堂作业。1、学生回答问题。2、学生思考回”答。3、学生尝试计算。4、听老师讲评并改错。学

3、生先独立完成然后听讲评后再改错。■学生把作业完成再作业本上＜通过学生的尝试计算培养学生的自主学习的能力。通过练习和作业使学生更熟练的常握计算的技巧。板书设计■幷护、分数混合运算d*例1、计算。3/4-3/4X1/6294-[(1/2+1/6)X4/3]教学与反思