六年级上册音乐教案北国豪情

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1、第三单元一、教学目标；教学重点、难点：1.能自主的参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵.再现北方民歌的特色与豪情.2.通过学唱《掏洋芋〉＞与《唱得幸福落满坡＞＞感受人民当家作主的幸福Z情和生产劳动屮的愉快情绪，并试着通过南北方小调的对比，加深对北方民歌的认识.3.在欣赏＜〈跑旱船〉＞.«山村来了售货员〉＞.«蓝花花＞＞.〈〈掏洋芋＞＞的过程中，感受北方民歌的独特风格，并学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与跑旱船的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面.教学准备：钢琴、配套课件与

2、课本、图片、小黑板、活动道具.第一课时一、教学内容：听：《跑旱船＞＞・唱:«掏洋芋＞＞・露一手：跑旱船表演.二、教学过程:教学环节师生活动激趣设疑情景导入听:《跑旱船＞＞.1.观看节日里群众跑旱船的录像，了解跑旱船的相关知识。2.听:《跑旱船＞＞.让学生关注曲中的滑音、延长音、衬词的运用。3.让学生谈谈哪些因素决定了歌曲的独特风格。自主解疑指导交流1.学生用秧歌舞步跟着表演。2.部分学生摸拟锣鼓声，增加欢庆的气氛。3.学生反复听赏本曲。重点析疑评价激励唱:《掏洋芋>>.1、整体听唱歌曲，注意每小节最后一个音的位置。2、以

3、小组为单位跟着音乐进行念唱练习。3、模拟掏洋芋的动作边唱边表演。巩固矫正拓展提高露一手：跑旱船表演.1.用竹条做船，用彩纸、丝带做帆，用木棒做桨。2.观看跑旱船的资料片，讨论动作特点。3.学习四方步的基本步法。4.学生分组进行创编。教学后记本单元以北国豪情为题，通过让学生学唱和欣赏河北民歌，陕西民歌，山西民歌，了解我国北方地区的民间音乐特点,激发学生对民族音乐文化的热爱和对祖国的热爱.第二课吋—•教学内容：听:《山村来了售货员>>.唱:《唱得幸福落满坡>>.露一手：自做锁呐并表演.二.教学过程:教学环节师生活动激趣设疑情

4、景导入听:《山村来了售货员》.1.介绍乐器锁呐。2.引导学生凭借标题描述乐曲表现的情景。3.让学生扮演售货员和购货村民。分四人一组表演。自主解疑指导交流1.听曲《山村来了售货员>>.2.学生用线条或色彩表示自己对乐曲结构的理解。重点析疑评价激励唱:《唱得幸福落满坡>>.1.单段体结构，二四拍，中速。2.歌曲反映了建国十年农村的变化。，表现了新农民的幸福和赞美的心声。3.用影像展示满山坡丰收的景彖，让学生感受农民丰收时的喜悦心情。4.教师范唱。5.用整体听唱法学唱本曲。6.难点：切分音后倚咅巩固矫正拓展提高露一手：自做喷呐

5、并表演1.喷呐是丝绸之路传入的乐器。2.喷呐音色高亢，粗犷。3.可以用竹管、笔杆、卡纸、饮料罐。4.只求形似，不一定求咅响。5.设计一个情境，部分学生当“吹鼓手”其它扮演不同角色。教学后记民歌是祖国文化保库中的灿烂明珠，是各地区，各民族人民在长期生产劳动过程中形成和发展流传下来的宝贵财富.第三课时一.教学内容：竖笛练习（三〉我的创造:续编旋律•拓展：中国各地民歌的特点.二.教学过程:教学环节师生活动激趣设疑情景导入竖笛练习：1、欣赏《春节序曲》第二部分旋律，感受咅乐表达的情绪。2、将曲中的切分节奏和附点节奏单独练习。自主

6、解疑指导交流1、练习ti的第二种指法，明确吹奏时运用到的单吐音和连吐音吹法。2、完整吹奏《秧歌歌》，力求咅色圆润统一。重点析疑评价激励我的创造：续编旋律.1.各小节音符时值的总和许与拍号所确定的节拍吻合。2.上下句有对答的感觉。有相似又有变化。3.结束咅有终止感。巩固矫正拓展提高拓展：中国各地民歌的特点.1.教师归纳晋、陕、冀地区民歌的特点（包括西北、华北、东北、山东）民歌的特点。2.学生对我国北方民歌有一个初步的总体印象。教学后记本单元选择了《跑旱船>>.vv山村来了售货员>>.<<蓝花花>>.«掏洋芋>>等有鲜明北方

7、特点的民歌,让学生通过音乐活动了解其风格特点,丰富学生的音乐感知力和想象力.