欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41934434
大小:235.59 KB
页数:9页
时间:2019-09-04
《六年级上册数学知识点(概念)归纳与整理(人教版)2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、■■■六年级数学上册知识点整理第一单元位置1、行和列的意义:竖排叫做列,横排叫做行。2、数对:出两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起來。括号里面的数由左至右为列数和行数,“先列后行”。3、数对可以表示物体的位遗,也可以确定物体的位置。4、5、两个数対,前一个数和同,说明它们所表示物体位置在同一列上。6、两个数对,后一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一行上。7、物体向左、右平移,行数不变,列数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移,列数不变,行数减去或加上平移的各数。数对表示位遥的方法:先表示列,再表示行。川括号把代表列和行的数字或字母括起来,再川逗号
2、隔开。例如:(7,9)表示第七列第九行。第二单元分数乘法(一)、分数乘法的意义。1、分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义和同,就是求儿个相同加数和得简便运算。2、一个数(小数、分数、整数)乘分数:一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同,是表示这个数的几分之儿是多少。(二)、分数乘法的计算法则:1、整数和分数相乘:整数和分了相乘的积作分了,分母不变。2、分数和分数相乘:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。3、注意:能约分的先约分,然后再乘,得数必须是最简分数。当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。(三)、分数大小的比较:1、
3、一个数(0除外)乘以一个真分数,所得的积小于它本身。一个数(0除外)乘以一个假分数,所得的积等于或大于它本身。一个数(0除外)乘以一个带分数,所得的积大于它木身。2、如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等,那么与人分数相乘的因数反而小,与小分数相乘的因数反而大。(四)、解决实际问题。1分数应用题一般解题步行骤。(1)找出含有分率的关键句。(2)找出单位“1”的量(3)根据线段图写出等量关系式:单位“1”的量X对应分率二対应量。(4)根据已知条件和问题列式解答。2.乘法应川题冇关注意概念。(1)乘法应用题的解题思路:已知一个数,求这个数的几分之几是多少?(
4、2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“比”后的规则。当句了中的单位“1”不明显时,把原來的量看做单位“1”。(3)甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几,甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。(4)在应用题中如:小湖村去年水稻的亩产量是750千克,今年水稻的亩产量是800千克,增产儿分之儿?题冃中的“增产”是多的意思,那么谁比谁多,应该是“多比少多”,“多”的是指800千克,“少”的是指750千克,即800千克比750千克多儿分之儿,结合应用题的表达方式,可以补充为“今年水稻的亩产量比去年水稻的亩产量多儿分之儿?”(
5、5)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思,“减少”、“下降”、“裁员”等蕴含“少”的意思,“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。(6)当关键句中的单位“1”不明显时,要把关键句补充完整,补充成“谁是谁的几分Z几”或“卬比乙多几分Z几”、“甲比乙少几分Z几”的形式。(7)乘法应用题屮,单位“1”是已知的。(8)单位“1”不同的两个分率不能相加减,加减属和差比,始终遵循“凡是比较,单位一致”的规则。(9).找到单位“1”后,分析问题,已知单位“1”用乘法,未知单位“1”用除法(注意:求单位“1”是最后―步用除法,其余计算应在前)。单位“1”X
6、分率二比较量;比较量一分率二单位“1”(10).单位“1”不同的两个分率不能和加减,解应用题时应把题中的不变量做为单位“1”,统一分率的单位“1”,然后再相加减。(11).单位“1”的特点:①单位“1”为分母;②单位“1”为不变最。(12)分率与量要对应。①多的对应量对多的分率;②少的对应量対少的分率;③增加的対应量对增加的分率;④减少的对应量对减少的分率;⑤提高的対应量对提高的分率;⑥降低的対应量対降低的分率;⑦工作总量的对应量对工作总量的分率;⑧工作效率的对应最对工作效率的分率;⑨部分的対应量対部分的分率;⑩总S的对应量对总量的分率;例如:1、求一个数
7、的儿分之儿是多少?(求一个数的儿分之儿用乘法计算)方法:单位“1”的数量X对应分率二対应数量。2、分数的连乘。找到每一个分率的单位“1”。(五)、倒数1、倒数:乘积是1的两个数互为倒数。2、求倒数的方法:把这个数写成分数形式,然后将分了和分母交换位置。3、0没有倒数,1的倒数是它木身。4、真分数的倒数都大于它本身,假分数的倒数等于或小于它本身。注意:倒数必须是成对的两个数,单独的一个数不能称做倒数。第三单元分数除法(一)、分数除法的意义:分数除法的意义:分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是己知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。(二)、分数
8、除法的计算:分数除法的计算法则:卬数除以乙数(0除外),等于卬数乘
此文档下载收益归作者所有