05武昌区九年级十校3月联考化学试卷

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1、2010—2011学年度武昌区九年级十校联考化学试题2011.3.10友情提示:答案写在答题卷上,考试结束只收取答题卷。解题可能用到的相对原子质量:H:1Zn:65一、选择题(本题共有8个小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共24分)1、下列实验操作中,发生了化学变化的是()A、用紫色石蕊试液检验食醋显酸性B、配制10%的氢氧化钠溶液C、蒸发食盐水D、用磁铁吸出铜粉中的铁粉2、下表为家庭中一些常见物质的pH:物质食醋牙膏食盐水肥皂水火碱液pH3971013蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时,会向人体射入一种叫蚁酸(具有酸的

2、性质)的物质,使皮肤红肿、瘙痒,甚至疼痛。要消除这种症状,可在叮咬处涂抹下列物质中的()A、牙膏或肥皂水B、食盐水C、烧碱溶液D、食醋3、下列叙述中,正确的是()A、生成盐和水的反应称为中和反应B、能产生氢离子的化合物就是酸C、有盐参加的反应叫复分解反应D、碱中一定含有氢元素和氧元素4、下列实验操作正确的是()    A、 B、C、   D、5、滴有酚酞的氢氧化钙溶液分别与下列物质恰好完全反应后,溶液仍显红色的是A、CO2B、HClC、H2SO4D、Na2CO3()6、下列区分物质的试剂或方法不正确的是            

3、               ()   A.用水区分氯化钙和碳酸钙       B.用闻气味的方法区分白酒和白醋   C.用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)   D.用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸7、下列物质间的转化,不能一步实现的是()①Na2CO3→NaOH②Cu→CuCl2③Fe(OH)3→Fe2(SO4)3④HCl→HNO3⑤CO→H2CO34A、①⑤B、②③C、②⑤D、③④8、A、B两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法中正确的是()A.t3℃时,将55gA物质溶于100g水中,得到的溶液是不饱和溶液B.将t2℃的A

4、、B两种物质的饱和溶液各200g,升温至t3℃。若不改变溶剂质量,欲使它们仍为饱和溶液,所需加入固体溶质的质量关系是A>BC.t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是A溶液D.当A物质中混有少量B物质时,可采用蒸发结晶的方法提纯A二、非选择题(本题共6个小题,30分)9、(3分)写出下列化学符号(1)盐酸、稀硫酸、稀硝酸、醋酸等溶液具有一些相似的化学性质,是因为它们的溶液中都含有相同的缘故。(2)根据下列物质(或主要成分),按要求将相关物质的化学式,填入相应的

5、空格内:纯碱,生石灰,苛性钠,钢、金刚石、硫酸,碳酸氢钠,水银,干冰,硝酸铵①属非金属氧化物的是__________________;②溶解时吸收大量热的是_________________________________;10、(4分)三支试管分别盛有稀硫酸、氢氧化钠、氯化钠的溶液,为鉴别它们,可向三支试管中分别滴入紫色的石蕊试液,显蓝色的是___________溶液。少量CaO溶于水,所得溶液的pH___7(填<、>、=),溶液中的溶质是________(填化学式)。稀释98%的硫酸时,应将中,并不断搅拌。11、(6分)归

6、纳总结是学习化学的有效方法。以下是某同学关于实验方面的一些归纳总结,请你一起完成:(1)实验室中有些药品需密封保存的原因:A.药品能吸收空气中的水蒸气;B.药品能与空气中的某些成分发生化学反应;C.药品易挥发;D.药品具有腐蚀性。4氢氧化钠固体需要密封保存,其原因是(填编号),涉及的化学方程式为。(2)影响化学反应速率的因素有催化剂、温度、反应物浓度、反应物的接触面积等。请你举一例说明:反应物的浓度越大,反应速率越大。             。(3)已知20℃硫酸铜的溶解度为20g,水的密度大约为1g/cm3。20℃时,在三

7、支试管中各加入10mL水,然后分别加入约0.5g、1.5g、2.5g无水硫酸铜,如图所示。充分震荡。然后仔细观察现象,发现有③号试管中的现象与①、②号试管明显不同,其现象是。若要使②号试管里的溶液转化成③号试管里的溶液,最简单的方法是。12、(6分)某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和CuCl2中的一种或几种组成。向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液体积的关系如下图所示。请你从图中获得的信息来分析:(1)该溶液中不可能存在的物质是(写化学式);(2)肯定存在的物质是(写化学式)。(3)写出

8、AB段发生反应的化学方程式。13、(6分)实验室有一瓶澄清、透明的溶液,标签已腐蚀脱落,测得溶液的pH为4,同学们还进行了下列探究活动。实验猜想:猜想一:妮妮认为这是一瓶酸溶液4猜想二:小兰认为这是一瓶酸性溶液进行实验:探究实验(1):取少量铁粉在试管中,加入该液体,观察到有

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