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时间:2019-09-04
《会计硕士(MPAcc)报考常见问题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2015年会计硕士(MPAcc)报考常见问题1•简单介绍一下会计硕士(MPAcc)?会计硕士专业学位(MasterofProfessionalAccounting,简称MPAcc)是经教冇部、国务院学位办批准设立的一种专业学位,FI的是培养面向会计职业的应川型高层次会计人才,健全和完善我国高层次会计人才培养休系,建设高素质的会计人才队伍,以更好地适应社会主义帀场经济发展和经济全球化的需要,为全而建设小康社会服务,为实施科教兴国战略和人才强国战略服务。会计硕士MPAcc是国家基于培养面向会计职业的应用型、高层次、高素质会计专门人才的
2、需要而新设立的一种学位类型。与会计学学术性学位相比,更侧重实际能力的培养,更突出会计职业实务工作的要求,更注重学术性与职业性的紧密结合,更强调系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能,对会计实务冇充分的了解,具冇很强的解决实际问题的能力。获得MPAcc学位后,学员将会有更好的就业前景和发展空间。2•会计硕士分为哪几种?种类考试时间招生要求培养方式学位证书毕业证书在职MPAcc每年十月三年工作经验以上自费有无全H制MPAcc每年一月应届毕业主以上自费有有3•会计硕士与会计学硕士有何不同?★考试试题不同种类统考统考
3、业务课一业务课二
4、会计硕士管理类联考综合能力英语二无无会计学硕上思想政治理论英语一数学三(统考)管理学或会计学★培养方式不同种类培养方式收费标准类型ACCA会计硕士非定向或口筹1・2万每年应用型硕士免考9I'J会计学硕上自筹或委培学术型硕上★课程设置不同在课程设置上,会计学硕士作为理论革础教育,偏重理论知识的掌握和学习,如财务理论、会计理论、审计理论等会计相关理论知识,会计硕士作为职业发展基础教育,则更多偏重于实务研讨,如会计理论实务研讨、国际会计前沿问题研讨,学习的目的是为了解决实际工作中的问题;4•报考会计硕士(全日制)有什么
5、要求?报名参加研究牛•招生全国统一考试的人员,须符合下列条件:1•中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。3.年龄一般不超过40周岁(1973年8刀31LI以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。5•已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。6.考生的学历必须符合下列条件Z-:(1)国家承认学历的应届木科毕业牛。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年
6、或2年以上(从高职高专毕业到2014年9刀1LI,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养冃标对考生提出的具体业务要求的人员。(4)国家承认学历的木科结业牛:和成人高校应届本科毕业纶,按木科毕业牛同等学力身份报考。(5)己获硕士、博士学位的人员。白考本科牛和网络教育本科牛须在报名现场确认截止H期(2014年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方对报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。4•会计硕士有哪些职业认证?特许公认会计师公会(ACCA)决定给子取得会计硕士专业学位的人员九门免
7、试,特许管理会计师公会(CIMA)也决定给予取得MPAcc学位的人员相应的基础阶段和管理阶段的免试政策。5•会计硕士(全日制)主要考哪几门课?会计硕士专业学位入学考试初试两门:(一)管理类联考综合能力,全国联考200分(二)外国语,英语二或俄语或口语,统考外国语以外的其它语种,由单位自命题(100分)凯程教育:凯程考研成立于2005年,国内首家全LI制集训机构考研,一肓从事高端全口制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程肓质量授课、答疑、
8、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨:让学习成为-•种习惯;凯程考研的价值观I」号:凯旋归来,前程万里;信念:让每个学员都有好最好的归宿;使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;激情:永不言弃,乐观向上;敬业:以专业的态度做非凡的事业;服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队仑作,为学员服务,为学员引路。如何选择考研辅导班:在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时
9、间,大家可以通过以下儿个方面來考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力
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