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时间:2019-09-04
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1、常州市职业学校教学案例评析々题评选关于使用《串联型晶体管稳压电源故障检测与分析》教学案例评析常州市刘国钧高等职业学校郭占涛声明:案例为本人设计,评析文字材料均为本人所有《串联型晶体管稳压电源故障检测与分析》教学案例的评析教学案例设计:项目:串联型晶体管稳压电源任务:串联型晶体管稳压电源故障检测与分析说明:《串联晶体管稳压电源》项目包含多个任务,《串联晶体管稳压电源故障检测与分析》是其中一个任务,学生在完成本任务前,已根据电气原理图检测元件,实施安装,且通电调试成功。学生回忆自己在安装过程中遇到的问题。活动一:调试电源1
2、.学生说出有关安全操作规范2.学生按步骤调试电源(一)调试交流电源,使输出为15V。(二)调试电位器,测量输出电压可调范围。(三)按要求将输出电压调至12V,并测试记录凌攵据。活动二:检测并分析R1断路对电路的影响1.学生按步骤操作(一)断开R1。(二)测试记录数据。2.比较数据并讨论(一)比较数据,分析三极管的工作状态。(二)说出R1的作用。(三)怎样确定断开点?3.学习新知识、新技能4.应用所学新知识、新技能解决实际问题。活动三:检测并分析V7击穿对电路的影响1.学生按步骤操作(一)短路V7。(二)测试记录数据2.
3、比较数据并讨论(一)比较分析数据,理解三极管工作特征。(二)查找资料,交流讨论电路组成、元件作用、进一步熟悉工作原理。交流心得课堂教学实录:科目电子项目串联型晶体管稳压电源日期2006.12.15节次第三节班级0501课时一节学校刘国钧高等职业技术学校教者郭占涛任务串联型晶体管稳压电源的故障检测与分析学习目标1.进一步熟悉串联型晶体管稳压电源的电路组成、各元器件的作用、工作原理。2.学会运用电压测量法检测电路故障。3.培养理论联系实际,分析解决问题的能力。4.培养认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风。习占小
4、学«,分析三极管各极电位,确定其工作状态。习占小学雅应用电压测量法确定电路故障点。研究点理实一体化教学模式在电子专业教学中的应用。教学过程教师活动学生活动导入任务要求活动一:电源调试1.V】=15V2.V()的范围3.V0=12V活动二:检测并分析R1断路对电路的影响1.操作2.比较数据(1)比较表2与表引导学生分析操作问题1・说出遇到问题2.何以解决解读强调相关安全操作规氾说明(万用表挡位选择、读数)巡回指导学生操作提问学生测试数据,三极管的工作状态,评价学生回答虚焊、漏焊常见,解释断开R1模拟虚焊、漏焊故障巡回指导
5、学生操作提问学生测试数据,三生1:虚焊生2:搭焊,短路生3:稳压管装错(装反)生:合作互助但分析思路不清……明白本次任务要求生能说出多条安全操作规范操作记录数据生所答数据属实正确,能正确判断工作状态生思考,能领悟认可老师所讲模拟方案生按规范操作、测试记录数据生所答数据属实正确,能3数据,分析三极管极管的工作状态,评价正确判断工作状态工作状态学生回答(2)R1的作用提问:R1的作用生互相补充后能说出R1评价学生回答的作用(3)确定断开点提问:怎样确定A点断开还是B点断开?个别学生能说出3.电压测量法学习新知识、新技能生理
6、解电压测量法可以解决上述问题,可以解决虚焊、漏焊等断路问题4•应用:分析V5发提出问题生能应用电压测量法射结开路的检测过评价学生回答正确分析V5发射结开路程的检测过程活动三:检测并分析根据V7击穿特征(或生思考,能领悟认可老师V7击穿对电路的影响1.操作V7装反),模拟故障所讲模拟方案巡回指导学生操作生按现范操作、测试记录数据2.讨论:比较表2与提出问题生查找资料分析问题表4数据,分析各量组织学生讨论小组讨论,回答问题变化最终理论分析与实际数小结评价学生回答据相统一,进一步熟悉电路的工作原理新1•故障出现的可能电路中的
7、每一个元件,生领会老师所讲故障出性每处连接线都有可能出现故障,但只有短路与开路两种(不包括软故障)现的范围和类型2.学习新知识、新技电压测量法在电路故生能说出应用电压测量授能障分析中的应用法的实质,意识到电压测量法的普遍适用性3.出示故障现象总表简介故障现象总表生认同,收藏交流心得组织学生交流心得体生1:通电调试时,不注会意安全规范出现短路,现在明白操作台要清洁生2:安装时,有虚焊现象,现在会应用电压测量法进行分析判别生3:谈新时代电子操作1.补充完善故障现象工应具备的素养……布置作业总表2.完成学案案例评析:选题说明
8、学生在以往学习电子技术课程时,总是感觉电路原理抽象难懂。元器件的工作特性只是识记,不能灵活应用,出现问题更是无所适从。为培养学生能力,电子技术课程需要实施理论实践一体化教学。串联型晶体管稳压电源是电子技术课程的一个模块,其整合了元器件(二极管、三极管、电阻、电容等)识别,整流电路知识,放大电路知识,稳压电路知识;串联型晶体管稳压电
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